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赤霉素和生长素的部分作用机理如图,下列说法正确的是(  )
A、由图可知赤霉素的生理作用具有两重性
B、生长素是一种具有调节作用的蛋白质
C、从根本上讲,生长素的合成与分解由基因决定
D、色氨酸一般由植物的根从士-壤中通过主动运输吸收
考点:植物激素的作用
专题:
分析:根据赤霉素和生长素都能促进植物细胞伸长,结合图示可以得出赤霉素的作用机理是促进色氨酸合成生长素和抑制生长素的分解,增加细胞中生长素的含量.
解答: 解::A、由图可知赤霉素能促进色氨酸合成生长素,抑制生长素的分解,不是两重性,A错误;
B、生长素的化学本质是吲哚乙酸,B错误;
C、植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果,C正确;
D、根从士-壤中吸收的是无机盐与水分,不能吸收有机物,D错误.图文信息不能说明生长素的运输;C错误.生长素生理作用具有两重性,即低浓度促进,高浓度抑制;D正确.
故选:C.
点评:本题结合赤霉素和生长素的部分作用机理图,考查生长素和赤霉素的协调作用、生长素生理作用的相关知识,意在考查考生的识图、析图能力、获取信息的能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几组同学所做的部分实验,回答下列问题:
组别实验目的实验材料所用试剂
A植物组织中还原性糖的鉴定西瓜汁斐林试剂
B叶绿体中色素的提取与分离菠菜叶酒精、SiO2 、CaCO3
C观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖盐酸、酒精、龙胆紫
DDNA的粗提取与鉴定鸡血95%的酒精(冷却)
E探究酶的专一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
F探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各组实验中,所选材料不合理的组别是
 
.所用试剂不合理的组别是
 
(以上均填表中字母).
(2)在B组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是
 
.在C组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是
 

(3)D组实验中,95%的冷却酒精的作用是
 
;如果将鸡血换成菜花,则在释放核物质时的正确操作是
 

(4)F组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?
 
,对实验现象准确的描述应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关内环境与稳态的描述,正确的是(  )
A、人体内含有大量的液体,构成了体内细胞生活的液体环境即内环境
B、血液中含有许多对对酸碱起缓冲作用的物质,每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的
C、人体新陈代谢中的化学反应主要发生在内环境中
D、稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色植物细胞内,DNA分布在(  )
A、细胞核、细胞质基质
B、细胞核、叶绿体、线粒体
C、细胞核、核糖体、线粒体
D、细胞核、内质网、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析HIV的化学组成,得到如图所示组成关系,相关叙述正确的是(  )
A、a→A的过程在HIV的核糖体上完成
B、B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基
C、a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接
D、HIV的遗传信息储存在大分子B中

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统是细胞内的重要结构,下列说法不正确的是(  )
A、高尔基体对蛋白质的运输体现了膜的流动性
B、核膜、线粒体膜、液泡膜均具有选择透过性
C、免疫细胞能消除凋亡细胞离不开膜蛋白的作用
D、内质网占生物膜系统的比例很大,在低倍镜下可见

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于教材实验的叙述,合理的是(  )
A、“观察细胞的减数分裂”使用受精卵作为实验材料
B、低温诱导将使所有根尖分生区细胞的染色体加倍
C、沾蘸法处理扦插枝条时,使用的生长素类似物溶液的浓度高于浸泡法
D、培养液中酵母菌数量的动态变化,总体上符合“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸.分析推算已知水解得到的氨基酸个数为q-2,则该肽链中含有赖氨酸的数目为(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于内环境成分的是(  )
A、血红蛋白B、抗体
C、胰岛素D、神经递质

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