分析 1、由图A、B曲线变化趋势可看出:一种生物数量增加,另一种生物被淘汰,故S1与S2之间的关系为竞争.S1与S2生存的适宜温度分别为Tl与T2,则在Tl、T2交替变化时,他们的种群数量为交叉起伏形式.
2、据图分析,种群的出生率和死亡率的差值为种群增长率,先增加后减少为0,种群数量呈现S型曲线;在B点时种群增长率最大,即$\frac{K}{2}$值;在D点种群增长率为0,种群数量达到最大.
解答 解:(1)①两个种群放在一起培养,在A图中S1种群在竞争中获胜,B图中S2种群在竞争中获胜,则两者之间的关系是竞争.
②S1与S2生存的适宜温度分别为Tl与T2,则在Tl、T2交替变化时,他们的种群数量为交叉起伏形式.
即:
(2)①在B点时,种群的出生率和死亡率的差值最大,则种群的增长率最大,即种群补充量最大;在D点时,种群的出生率等于死亡率,种群数量达到最大,即表示种群的环境所允许的最大值(K值).
②据图分析,种群的出生率和死亡率的差值为种群增长率,先增加后减少为0,种群数量呈现S型曲线,原因是食物和空间是有限的.
③种群数量动态变化的研究在生产和生活上有很大的指导意义,如保护濒危物种、生物资源的合理利用等.
故答案为:
(1)①竞争
②
(2)①B D
②S型曲线 食物和空间是有限的
③保护濒危物种 生物资源的合理利用
点评 本题考查种间关系和种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛 | |
B. | 蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h | |
C. | 一个细胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h来表示 | |
D. | 蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者 | |
B. | A物种种群数量受B物种种群影响,但B物种种群数量不受A物种种群的影响 | |
C. | A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响,还受迁入率和迁出率等因素的影响 | |
D. | A物种和B物种各自种群内均会出现争夺资源和空间的斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能使一部分个体产生突变 | B. | 大大加速育种进程,提高变异效率 | ||
C. | 可大幅度地改良生物性状 | D. | 诱变产生的突变,对人都有利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因库是指一个种群所含有的全部基因 | |
B. | 生物个体总是要死亡的,使基因库不能代代相传 | |
C. | 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 | |
D. | 基因重组可改变基因库的组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有20种,b的种类有8种 | |
B. | B是所有生物的遗传物质 | |
C. | a的结构通式可表示为:![]() | |
D. | B在人的神经细胞与肝脏细胞中的种类不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•陕西校级月考)不能用来区分减数分裂和有丝分裂的是( )
A.着丝点分裂次数不同 B.四分体的有无
C.产生的子细胞数不同 D.同源染色体的有无
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