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果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,则会导致该DNA分子(  )
A、基因的碱基序列不会发生改变
B、碱基配对方式发生改变
C、所有基因的结构都会发生改变
D、所控制合成的蛋白质结构可能发生改变
考点:基因突变的特征
专题:
分析:基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
解答: 解:A、基因是DNA分子上有遗传效应的片段,所以DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,可能导致基因的碱基序列发生改变,A错误;
B、在DNA分子中,碱基配对方式不会发生改变,都是A与T配对、G与C配对,B错误;
C、基因是DNA分子上有遗传效应的片段,所以DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,可能导致某个基因的碱基序列发生改变,但基因具有独立性,不是所有基因的结构都会发生改变,C错误;
D、由于遗传密码的简并性,所以基因突变后,所控制合成的蛋白质分子结构可能发生改变,也可能不发生改变,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因突变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示.下列叙述错误的是(  ) 
A、植物茎伸长受抑制都是由赤霉素合成抑制剂引起
B、赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C、植物茎伸长与光照时间无关
D、该植物不可能是赤霉素缺失突变体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一棵桑树的结构层次由小到大依次为(  )
A、细胞→个体
B、细胞→组织→器官→个体→系统
C、细胞→组织→器官→个体
D、细胞→器官→组织→个体→系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中能量流动模式图,其中L代表太阳总辐射,PG代表总初级生产量,PN代表净初级生产量,R代表呼吸量,把植食性动物真正吃掉的那一部分绿色植物叫做消耗量(C),把因种种原因而未被吃掉的那部分绿色植物叫做未利用物质(NU).消耗量(C)中的大部分被初级消费者同化了,这部分就叫做同化量(A);消耗量(C)中的小部分未被消费者同化,而是通过消费者的消化系统和排泄系统排出体外,这部分则叫做粪尿量(FU).植食性动物的生产量属于次级生产量.单位时间(如1a或1d)里植食性动物的同化量(A)叫做总次级生产量.总次级生产量中扣除植食性动物的呼吸量(R),余下的就是净次级生产量(P).根据上述模式图及有关信息,回答下列问题:

(1)用图中字母表示出相关的恒等式:
 
 
 

(2)植物中的能量传递给植食性动物的效率是
 
(用字母表示),图示反映能量流动的特点是
 

(3)用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是图中的
 

(4)植食性动物对植物的
 
等方面有重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示.下列有关该病毒的叙述正确的是(  )
A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C、SARS病毒能在培养基上生长增殖
D、SARS病毒进入人体后,经一段潜伏期后才开始增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物细胞分裂示意图.请回答:

(1)该动物体内能同时找到图中各细胞的器官是
 
,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为
 
染色体.
(2)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为
 
,其最终产生的子细胞的基因型为
 

(3)丙细胞内有
 
个染色体组,其分裂产生的生殖细胞的基因组成是
 

(4)若该动物还患有线粒体DNA缺陷引起的疾病,当它与正常雄性个体交配后,后代中患病几率几乎为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个染色体数目为24条的水稻受精卵细胞连续进行三次分裂后,所产生的每个子细胞的染色体数目是(  )
A、24条B、48条
C、12条D、36条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组基因属于等位基因的是(  )
A、Y、RB、Y、r
C、R、rD、Y、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起,这些生物构成了(  )
A、群落B、种群
C、生态系统D、生物圈

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