如图为基因指导蛋白质合成过程的示意图.①表示过程.甲.乙.丙表示不同的物质．下列相关叙述正确的是( ) A.过程①表示转录.此过程的产物只能是mRNAB.基因可通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状C.丙段中的10个氨基酸.对应甲中碱基是60个D.一种乙可以转运多种氨基酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为基因指导蛋白质合成过程的示意图，①表示过程，甲、乙、丙表示不同的物质．下列相关叙述正确的是（　　）

A、过程①表示转录，此过程的产物只能是mRNA

B、基因可通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状

C、丙段中的10个氨基酸，对应甲中碱基是60个

D、一种乙可以转运多种氨基酸

考点：遗传信息的转录和翻译,基因、蛋白质与性状的关系

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：
1、图示表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中甲为mRNA分子；乙为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；丙为多肽链；
2、①为转录过程，是由DNA形成mRNA的过程．

解答： 解：A、过程①表示转录，此过程的产物可能是mRNA、tRNA或rRNA，A错误；
B、基因可通过控制结构蛋白质的合成来控制生物体的性状，也可以通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物性状，B正确；
C、mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，所以丙段（肽链）中的10个氨基酸，对应甲（mRNA）中碱基是30个，C错误；
D、一种乙（tRNA）只能转运一种氨基酸，D错误．
故选：B．

点评：本题结合真核细胞中遗传信息的表达过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

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某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图所示．请回答下列问题：
（1）输入该湿地生态系统的总能量是

．生态系统能量流动的主渠道是

．
（2）调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是

．区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是

．若要调查土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样法，丰富度的统计方法通常有

和目测估计法，前者一般用于个体较大，种群数量有限的群落．
（3）促进芦苇细胞伸长生长的植物激素

，这体现了在植物的生命活动过程中，各种植物激素不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用共同调节．
（4）该湿地中食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，可见信息能够

，以维持生态系统的稳定．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下表表示不同温度下凝乳酶对乳汁作用的结果，关于此结果，下列说法正确的是（　　）

组别	A	B	C	D	E	F
水浴温度（℃）	10	20	30	40	50	60
凝乳时间（min）	不凝	7.0	4.0	1.5	4.0	不凝

A、凝乳所需时间越长，表明酶的活性越高

B、A组和F组凝乳酶的活性和空间结构都相同

C、本实验的自变量是不同的温度，因变量是凝乳时间

D、本实验可以确定凝乳酶的最适温度是40℃

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科目：高中生物 来源： 题型：

同学们为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题：

KH₂PO₄	1.4g
Na₂HPO₄	2.1g
MgSO₄?7H₂O	0.2g
葡萄糖	1g
尿素	10g
琼脂	15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

（1）简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入

指示剂，细菌合成的

将尿素分解为

，pH升高，使指示剂变为红色．
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于

培养基．
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的

和

，实验中需要振荡培养，原因是

．
（4）如图是利用

法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．
（5）关于如图的操作方法和结果，叙述正确的是

．
A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 B．划线操作须在火焰上进行 C．在5区域中才可以提到所需菌落 D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌．

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在探究光照强度与光合作用总产物的相互关系时，某研究人员借用了德国植物学家萨克斯证明植物的光合作用产生淀粉的实验方案，做了如下实验：
〔实验原理〕
在一定范围内随光照强度的增加，光合速率增强，光合总产物增加．
〔实验步骤〕
（l）选15株长势相似的天竺葵分成5组，在每株相同位置选出1片叶片，在主脉的一侧用锡箔纸遮光处理．
（2）分别用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距离植物

（填“相同”或“不同”）处照射2小时，其他条件均相同．
（3）2小时后，用打孔器在每片叶片主脉两侧对称位置各取5片小圆形叶片烘干称重，取平均值．用 X 表示曝光一侧的质量，Y 表示遮光一侧的质量．计算得出光合总产物的相对值，结果如下表．

组别	一	二	三	四	五
光照强度/W	100	200	300	400	500
光合总产物相对值	1	2.6	3.6	4	4

〔结果与讨论〕
（1）用 X、Y 表示2小时内小圆形叶片光合总产物的质量

．
（2）在如图的坐标系中画出小圆形叶片光合总产物的相对值随光照强度变化的曲线．

（3）当光照强度大于400W之后，光照强度继续增加，小圆形叶片的光合总产物不再增加．若要继续提高光合速率，可采用的措施是

．
（4）与100W的光照强度相比，光照强度为300W时叶片光合作用光反应产生的「H]、ATP 量增加，并提供给暗反应，导致

（填“C3”或“CS“）减少．
（5）在统计数据时发现，第二组中有2株数据偏差较大．经分析可能是植物自身的色素含量造成的，通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后，以观察到滤纸条上色素带的

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（6）常规测定植物光合速率的方法是：将植物叶片先后放置在无光及有光条件下处理后，然后再测量和统计植物的实际光合速率．与常规的实验方法相比，本实验对植物叶片的处理方法，可以避免

等干扰因素对实验结果的影响．

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1988年，美国黄石国家森林公园发生了一场大火，使森林中的许多地方成为一片焦土．几个月后，青青的绿芽、小树苗、多种昆虫、鸟类先后出现在黑色的焦土上，渐渐地，森林也奇迹般地恢复了．下列有关叙述合理的是（　　）

A、资料描述了一个从焦土到森林的群落演替过程

B、森林中不存在同时有捕食和竞争关系的两种动物

C、森林恢复后，不同高度上鸟类的分布只受光照影响

D、资料说明群落演替的结果必然使树木越来越高大

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某同学为探究生长素类似物2，4-D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况，请回答下列问题：

（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应

，该操作体现了

原则；
（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在

mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是

mol/L．
（3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图

，a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是

处．
（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组；A组不做任何处理作对照，B组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况．
请你对该同学的实验思路做出评价，如果可行，叙述实验结果，如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等材料，叙述或图解表示改进方法．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于植物激素的生理作用及其应用的叙述正确的是（　　）

A、激素在植物体内含量较低，但催化效率较高

B、赤霉素可促进根尖分生区细胞的分裂

C、用乙烯处理番茄幼果可促使幼果的生长

D、脱落酸在成熟果实和衰老叶片中含量较高

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图1为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示，其中有一种病的基因位于X染色体上；男性人群中隐性基因a占1%．请分析并回答问题：