精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的()

A.消毒灭菌 B.适宜的温度

C.充足的光照 D.适宜的养料和激素

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.雄果蝇的X染色体来自亲本中的雌蝇,并将其传给下一代中的雌蝇.雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上没有该基因的等位基因,所以白眼这个性状表现属于伴性遗传.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实践与基因工程无关的是( )

A.选择“工程菌”来生产胰岛素 B.培育转基因抗虫棉

C.人工诱导多倍体 D.利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )

A.540个 B.8100个 C.17280个 D.7560个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系,此曲线不能说明的是( )

A.在B点之前,果胶酶的活性和温度呈正相关;之后,呈负相关

B.当温度达到B点时,果胶酶的活性最高,酶的催化作用最强

C.A点时,果胶酶的活性很低,但随着温度升高,果胶酶的活性可以上升

D.C点时,果胶酶的活性很低,当温度降低时,酶的活性可以恢复上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

能够测定样品活菌数的方法是( )

A.稀释涂布平板法 B.直接计数法

C.重量法 D.比浊法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交, F1中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼。将 F1中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到F2,表现型结果如下:

(1)果蝇翅型中______为显性性状。

(2)若只考虑果蝇的眼色,F2雄果蝇中出现了四种表现型,由此推断F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为____________的配子。请写出F1中雌果蝇的基因型是________,亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是______(只考虑果蝇的眼色,相关基因如果是一对用 A/a 表示,如果是两对用 A/a、B/b表示)。

(3) 继发现棒眼基因(d)于 X染色体上之后,科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的圆眼雌果蝇,并用同种果蝇做了下面的实验。

针对上述实验现象,某小组同学做出以下 4种假设(各种配子均可育,XY视为纯合子)

假设 I:常染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;

假设 II:X染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;

假设 III:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形因随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;

假设 IV:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形基因没随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;

① 理论上能成立的假设有

②为进一步研究,科研人员对 F1中表现型为 果蝇做了某细胞染色体检查,显微镜下观察到如图所示片段,且存在四个d基因,从而证实假设 是正确的。写出 F1棒眼缺刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.结合图示,下列有关高等植物光合作用的叙述中错误的是(  )
A.光能被吸收并转化为ATP中的化学能
B.吸收光能的色素分布在类囊体膜上
C.图中的“Z”代表NADPH
D.三碳糖是碳反应的产物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样.请看图回答:

(1)要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜及物镜的距离组合为②③(用标号作答).此时放大倍数为600.
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
A.体积          B.表面积C.像的面积       D.像的长度或宽度
(3)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是④.

查看答案和解析>>

同步练习册答案