A. | 图中共有5条食物链 | B. | 牛和田鼠之间是竞争关系 | ||
C. | 猫增多不会影响土蜂的数量 | D. | 构成完整的生态系统还缺少分解者 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、该食物网中有3条食物链:三叶草→田鼠→猫;三叶草→土蜂→田鼠→猫;三叶草→牛,A错误.
B、牛和田鼠都以三叶草为食,相互争夺三叶草,属于竞争关系,B正确.
C、猫增多,田鼠的数量会减少,田鼠以土蜂为食,因此土蜂数量会增多,猫增多会影响土蜂的数量,C错误.
D、生态系统包括生物部分和非生物部分,图示中只有生产者和消费者,构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分,D错误.
故选:B.
点评 本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解.考查学生识图分析的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述正确的是
A.所有真核生物细胞和原核细胞都具有DNA,这也说明了细胞结构具有统一性
B.乳酸菌细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变
C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位
D.噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高二下期中考试Ⅱ生物卷(解析版) 题型:选择题
关于探究果胶酶最适用量的实验,下列叙述错误的是
A.先配制不同浓度的果胶酶溶液,再向各组中加入等量的酶溶液
B.调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态
C.用玻璃棒搅拌加酶的果泥,各组的搅拌时间可以不同
D.可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶最适用量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35S | |
B. | 甲组在DNA中找到32P,在外壳中找到15N和35S | |
C. | 乙组在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35S | |
D. | 乙组在DNA中找到32P,在外壳中找到15N和35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者 | B. | 次级消费者 | C. | 三级消费者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 | |
B. | 生物的遗传物质不一定含有氮元素 | |
C. | 细菌和人的遗传物质都是DNA,其上的基因都遵守孟德尔定律 | |
D. | 用35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来 | |
B. | 萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,证明叶片在光下能产生淀粉 | |
C. | 恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气 | |
D. | 美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
可可碱浓度(mmol﹒L-1) | 根尖细胞有丝分裂 | ||
有丝分裂指数(%) | 分裂期细胞百分比(%) | ||
前期和中期 | 后期和末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
秋水仙素溶液处理 | 清水培养时间(h) | ||||
质量分数(%) | 有丝分裂指数(%) 时间(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要设置有氧和无氧两种条件,其中以无氧为对照组 | |
B. | 溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时,溶液颜色由蓝变黄在变绿 | |
C. | 酵母菌无论进行何种呼吸,其第一阶段是完全相同的 | |
D. | 乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 |
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