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    下列有关酶的叙述中，正确的是

    A．酶的催化效率总是高于无机催化剂

    B．酶提供使反应开始所必需的活化能

    C．在叶绿体基质中不存在ATP合成酶

    D．低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞分化、衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是

    A．同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强

    B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

    C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

    D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏大学附中高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意图；图2是某研究小组利用密闭的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的装置．请回答下列问题：

    （1）白天影响图1所示景天科植物光合作用的环境因素有 ，研究表明图1中的植物在白天吸收CO2速率为0，则该植物能（填“能”或“不能”）进行光合作用的暗反应，原因有 、 。

    （2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验是通过控制 （条件）来探究CO2中碳原子的转移路径．有色液滴的数值表示的是植物体 的量的变化．

    （3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到中图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的 时．和d相比，e点时植物细胞中C5含量变化是 。

    （4）若测定真正光合速率则给图2设置对照组方法为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高三上期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是

    A．名称带“菌”“藻”的生物并不都属于原核生物

    B．高等植物成熟的筛管细胞、细菌、颤藻等没有细胞核，生命活动均不旺盛

    C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

    D．原核生物无线粒体，不能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州市五校高三上开学联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酶与ATP的叙述正确的是

    A．RNA聚合酶催化的底物是RNA

    B．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀

    C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动

    D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图，图2表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，请据图回答下列问题。

    （1）图1中表示的物质运输方式是_____，请你说出判断的理由（至少两种）________。

    （2）如果图1中的矿质离子在土壤中含量过高，会导致植物死亡，请你分析植物死亡的原因： __________。

    （3）若图2是癌细胞的细胞膜，则______（填写字母）比正常细胞少，可以表示细胞吸收O2和排出CO­2的方式分别是___________和___________。

    （4）某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外，不具其他膜结构。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K进入该细胞的速度与O2浓度关系的是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关细胞生命历程的说法不正确的是

    A．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA会不同

    B．细胞生长，细胞体积增大，物质交换的效率会增强

    C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变

    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图是某生态系统能量流动过程模型，据图回答：

    （1）从生态系统的成分看，图中A属于生产者．
    （2）该生态系统能量的输入是通过生产者的光合作用作用来实现的．
    （3）一个营养级同化的总能量一部分通过自身呼吸作用消耗，一部分被自身生长、发育和繁殖利用．因此不可能全部流向下一个营养级．
    （4）该生态系统的能量通过各种生物的呼吸作用以热能形式散失．
    （5）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料．某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图．请回答下列问题：
    （1）赤霉素能促进细胞伸长从而引起植株增高；赤霉素的生理作用还有促进种子发芽和促进果实发育．生长素也具有促进生长的功能，其作用的特点表现出两重性．两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，是植物细胞之间传递信号（信息）的分子．
    （2）该实验的自变量是不同生长速率的突变体、喷施的试剂种类，图中设置③组的作用是对照．③组豌豆幼苗是（是、否）生长．
    （3）根据实验结果可知，体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越显著（显著、不显著）．
    （4）如果要研究两种激素的相互作用，还要增设一组实验：同时用赤霉素和生长素喷施到5个不同突变体．

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