【题目】有些实验需要采取适宜措施避免实验者受到伤害。下列措施不是为了达成该目的的是( )
A.在平板划线操作结束时,仍需灼烧接种环
B.高压蒸汽灭菌结束以后,应在压力表的指针归零后再打开灭菌锅
C.微生物培养基灭菌后可立即用来倒平板
D.检测酒精产生时,向试管中缓慢滴加浓硫酸溶液并振荡混匀,再加入重铬酸钾溶液
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【题目】下列关于导入不同受体细胞的方法相关叙述错误的是( )
A.原核生物作为受体细胞的重要原因是细胞繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少
B.转基因动物的受体细胞用受精卵或体细胞均可
C.转入植物细胞时,可用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法
D.用Ca2+处理的受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态
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【题目】下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述,不正确的是( )
A.破碎细胞时只需将细胞放入蒸馏水中涨破即可
B.用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质
C.含DNA的滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
D.将丝状物DNA溶于2mol/LNaCl溶液,加入二苯胺试剂,沸水浴后呈蓝色
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【题目】有关物种的叙述,正确的一组是( )
①一个种群就是一个物种
②隔离是新物种形成的必要条件
③能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物
④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现
A.①③B.②③C.②④D.①④
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【题目】植物生活中需要许多必需元素,如果缺乏,植物就会表现出生长不良等缺素症,当添加这些元素后,植物的缺素症又消失了,某研究性学习小组通过查阅资料,得知钾元素是植物生活的必需元素,于是设计了如下实验过程。
(1)实验思路:利用____________和_____________对植物的培养进行对
照来验证结论。
(2)取材:选取生长健壮,大小、长势相似的植物均分为两组,配置培养液所需原料。
(3)实验步骤:
①配置_______________________________________________________
②将两组植物_______________,并不断_______
③___________________
④在缺钾的培养液中添加钾元素,继续培养观察。
(4)在已知结论的情况下,你认为最可能出现的结果是___________
(5)步骤④的目的是____________________________________
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【题目】细胞要经历产生、生长、成熟、增殖、衰老直至死亡的生命历程。下列相关叙述错误的是( )
A.细胞分化不改变细胞的遗传物质,能提高生理功能的效率
B.衰老细胞中多种酶的活性显著降低,呼吸速率减慢
C.细胞凋亡对于维持人体内环境稳态有重要意义
D.大肠杆菌分裂过程没有出现纺锤丝和染色体,属于无丝分裂
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【题目】帝王蝶是世界上唯一能进行长距离迁徙的蝴蝶。“适千里者,三月聚粮”,可帝王蝶的幼 虫竟然仅吃一种叫作“乳草”的有毒植物(乳草产生的毒素“强心甾”有能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能),而且帝王蝶幼虫还能将强心甾储存在体内以防御捕食者。研究人员发现帝王蝶钠钾泵的119和122位氨基酸与其他昆虫不同。利用基因编辑技术修改果蝇钠钾泵基因,发现122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇“瘫痪”,119位氨基酸改变无表型效应,但能消除因122位氨基酸改变导致的“瘫痪”作用。根据以上信息可做出的判断是( )
A.通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时设置了两个实验组
B.帝王蝶钠钾泵突变基因的基因频率不断升高是乳草选择作用的结果
C.帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变一定是同时发生的
D.强心甾与钠钾泵结合的普通动物细胞,一般会因渗透压失衡而破裂
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【题目】下列有关生命系统的叙述正确的是( )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C.新冠病毒不属于生命系统的层次,但其增殖离不开活细胞
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
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【题目】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这一千古名句生动形象地勾画了早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述,正确的是( )
A.一朵桃花属于生命系统的器官层次
B.一片江水中所有鱼构成了一个种群
C.江水等非生物成分不参与生命系统的组成
D.一颗桃树的生命系统的结构层次由小到大依此为细胞→组织→器官→系统→个体
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