年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2. | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、④②①③⑤ |
B、②④①③⑤ |
C、④②③①⑤ |
D、②③⑤④① |
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A、3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
B、6 h前,甲组幼苗根系就开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,但吸水量小于蒸腾作用的失水量 |
C、12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
D、实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素离子的吸收是同一过程 |
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毒物 | 空白对照组 | a | 铜 | 镉+铜 | ||||||
质量浓度(μg?L-1) | 0 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 |
酶活性(U?mg-1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 | 315 | 275 | 135 |
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溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | + | |||
丙 | - | + | + | - |
丁 | + |
试管编号 | A | B | C | |
步骤 | 1 | 5mL H2O2溶液 | 5mL H2O2溶液 | 5mL H2O2溶液 |
2 | 5滴过氧化氢酶溶液 | 5滴过氧化氢酶溶液 | 5滴过氧化氢酶溶液 | |
4℃水浴 | 34℃水浴 | 64℃水浴 | ||
3 | 将上述两种溶液分别置于对应温度下5分钟,然后混合 | |||
4 | 相同时间内收集并比较气体的生成量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a减Ⅰ分裂时XY不分离,b减Ⅰ分裂时YY不分离 |
B、a减Ⅱ分裂时XY不分离,b减Ⅱ分裂时YY不分离 |
C、a减Ⅰ分裂时XY不分离,b减Ⅱ分裂时YY不分离 |
D、a减Ⅱ分裂时XY不分离,b减Ⅰ分裂时YY不分离 |
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