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【题目】闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。下图表示脊髓前角神经元、闰绍细胞共同支配肌肉收缩,防止肌肉过度兴奋的过程。请据图回答问题:

1)图中的效应器是由___________________组成。刺激b处,在图中______(填字母)两处也能检测到电位变化。

2)适宜电刺激作用于a处,导致脊髓前角运动神经元兴奋并引起肌肉反应,同时闰绍细胞接受前角运动神经元轴突侧枝的支配,其活动使脊髓前角运动神经元______(兴奋抑制”)。该过程体现了神经活动的____________调节机制。

3)已知破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素,该物质可以抑制感染者的闰绍细胞释放抑制性神经递质。据此推测,机体感染破伤风杆菌后,会出现_____________________症状。

【答案】传出神经(运动神经)末梢及其支配的肌肉 cd 抑制 (负)反馈 肌肉持续性收缩(或肌肉痉挛)

【解析】

1、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成,效应器是由传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体构成,兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间通过突触进行传递,突触包括突触前膜、突触后膜、突触间隙,当兴奋传至轴突末端时,突触前膜内的突触小体释放神经递质,进入突触间隙,作用于突触后膜上的受体,使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。

3、分析题图:a处兴奋时,一方面:脊髓前角运动神经元释放神经递质,引起肌肉收缩;另一方面,兴奋传到闰绍细胞,闰绍细胞释放抑制性神经递质,抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现对肌肉运动的精准控制。

1)图中的效应器是由传出神经(运动神经)末梢及其支配的肌肉组成。兴奋在突触处为单向传递,由于d兴奋抑制脊髓前角运动神经元兴奋,因此刺激b处,兴奋可以传至cd,所以在cd处检测到膜电位变化。

2)由题图可知,闰绍细胞接受脊髓前角运动神经元轴突侧枝的支配,其活动使脊髓前角运动神经元抑制。该过程体现了神经活动的(负)反馈调节机制;这种结构及调节在中枢内广泛存在的意义是使神经元的兴奋能及时终止。

3)破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素,该物质可以抑制感染者的闰绍细胞释放抑制性神经递质,因此机体感染破伤风杆菌后,会出现肌肉持续性收缩症状。

练习册系列答案
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【题目】如图表示某研究小组探究果胶酶的用量的实验结果。有关说法不正确的是

A. 在ab段限制反应速率的主要因素是酶的用量

B. 在ac段增加反应物浓度,可以明显加快反应速率

C. 在bc段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度等

D. 在该实验给定条件下,果胶酶的最佳用量是b点对应的值

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【题目】草莓是时令水果,可以制作成草莓汁、草莓酒和草莓醋三种产品,且深受大众喜爱。某企业进行相关的制作实验,如下图所示。

1)生产草莓酒、草莓醋常用的菌种分别是____________

2)检测草莓酒、草莓醋的制作是否成功,均可用____________这两种最简易方法来初步判断。

3)生产中先打开阀门1,目的是让固定化柱1中填充的石英砂,通过____________方式将酶固定化。固定化柱2中选择固定化酶还是固定化细胞更有利生产?________________________,请从酶的角度说明原因?________________________

4)工业生产上述三种产品时,固定化柱123中需要防止外来杂菌的是____________(填写编号),如果固定化柱3中固定的是优良菌种,且流入的草莓酒质量很好,但是生产的草莓醋产量和质量不够高,排除温度和PH以外的原因可能是________________________(写三点)。

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【题目】下图是某学生构建的与生命活动有关的模型。下列说法不正确的是(

A.若该图表示激素的分级调节,则e产生的激素可以作用于心肌细胞

B.若该图表示长期记忆的形成过程,则c可能与一个形状向海马的脑区有关

C.若该图表示水盐平衡的调节,则c可能是垂体

D.该图不可能用来表示表示部分遗传信息的传递过程

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【题目】小香猪背部皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对等位基因(AaBb)共同控制的,共有四种表型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)

1)如图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A基因,2位点为a基因,某同学认为该现象出现的原因可能是基因突变或非姐妹染色单体之间的交换。

若是发生非姐妹染色单体之间的交换,则该初级精母细胞产生的配子的基因型是___________________

若是发生基因突变,且为隐性突变,该初级精母细胞产生的配子的基因型是_________________________

2)某同学欲对上面的假设进行验证并预测实验结果,设计了如下实验:

实验方案:用该黑色小香猪(AaBb)与基因型为______的雌性个体进行交配,观察子代的表现型。

结果预测:如果子代出现____________________________表现型,则为发生了非姐妹染色单体的交换。

如果子代出现____________________________________________表现型,则为基因发生了隐性突变。

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【题目】某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题,引进了含高产奶基 因但对本地适应性差的纯种公牛。

1)拟进行杂交:♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C 选择 B 作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常_____。若 C 中的母牛表现为 适宜本地生长,但产奶量并未提高,说明高产奶是_____性状。为获得产奶量高 且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是_________,后代中出现这 种母牛的概率是_____(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。

2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。

精子要具有受精能力,需对其进行_____处理;卵子的成熟在过程_____(填标号)中完成。在过程④的培养基中含有葡萄糖,其作用 _____。为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应鉴定胚胎的_____。子代母牛的优良性状与过程_____(填标号)的基因重 组有关。

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【题目】植物具有“周期共鸣”的特点,即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化(正常昼夜周期为24h)相互匹配。科研人员检测了某野生型植物在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)条件下叶片的叶绿素含量,结果如图所示。科研人员又使用化学诱变剂处理该种野生型植物,诱导其发生基因突变,筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z(周期节律比野生型短)和T(周期节律比野生型长)。为了探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量来影响光合作用,应设置的实验组数是(

A.3B.4C.5D.6

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【题目】下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图,图中致病基因位于染色体上。请回答下列问题:

1)图1中过程①发生的场所是____________

2)已知图1中过程②物质b中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%b链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%19%,则与b链对应的物质a分子中腺嘌呤所占的碱基比例为____________假设物质a中有1000个碱基对,其中有腺嘌呤400个,则其第3次复制时消耗的鸟嘌呤脱氧核苷酸为____________个。

3)若图1中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸一谷氨酸…”,过程②中携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGACUU,则物质a中模板链的碱基序列为____________

4)图一过程②涉及的RNA种类有____________类,与过程②相比过程①特有的碱基配对方式是 ____________

5)图1中所揭示的基因控制性状的方式是____________

6)图2为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。下面对此过程的理解正确的有____________

AXN上的移动方向是从右到左

B.该过程最终合成的T1T2T3三条多肽链中氨基酸的顺序不相同

C.多聚核糖体能够提高细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链

D.在原核细胞中也存在图2所示的生理过程

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【题目】已知D物质是某真核微生物(有单倍体和二倍体两种类型)生长所必需的,它们的合成途径如图1所示:野生型菌株在含A物质的基本培养基上就能正常生长现通过基因突变产生了某种突变型菌株(只有一个基因突变),突变菌株在只含A物质的培养基上不能正常生长。图2为科学硏究者用紫外线处理野生型单倍体菌株获得其突变型菌株的方法。请回答下列问题:

1)经测定该突变菌株是B基因发生突变,其他基因正常,在只含A物质的基本培养基上能否合成D物质?___________________,原因是_________________________________________________________

2)从图1中基因与性状的关系分析,基因是通过_______________________进而控制生物的性状。

3)若用紫外线处理二倍体菌株,除通过基因突变产生突变型菌株外,涉及的变异类型还可能有______________;选用单倍体菌株的好处是_____________________

4)利用基因突变的原理来产生突变菌株的方法还需要经过________才能获得所需的突变型菌榤。微生物在繁殖过程中能摄取一种嘧啶类似物BrdU并替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸的位置掺入到新合成的DNA链中。含有BrdUDNA的微生物比含正常DNA的微生物更容易被紫外线破坏而死亡。已知该突变菌株在甘氨酸缺乏的基本培养基上不能生长,而野生型能生长。请利用上述原理将突变型菌株从野生型菌株中筛选出来并大量繁殖。

A.筛选的原理是_________________________________________

B.筛选步骤:

①配制____________并加入BrdU,接种图中微生物,在适宜的条件下培养一段时间;

___________________________________________________________________

③将存活下来的微生物培养在__________,就能获得大量的甘氨酸突变菌株。

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