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一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,凝胶电泳分离酶切后的DNA片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱.根据该特性,就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上.现有一对夫妇生了四个儿女,其中1号性状特殊(如图),由此可推知这四个儿女的基因型(用D、d 表示)正确的是(  )
A、1号为XdXd
B、2号为XDY
C、3号为Dd
D、4号为DD
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析系谱图:父母均正常,但1号女儿却有特殊的性状,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该性状属于常染色体隐性遗传,父亲均为杂合子(Dd),1号为隐性纯合体(dd),2号和4号都是显性纯合体(DD),3号为杂合体(Dd).
解答: 解:A、1号为隐性纯合体dd,A错误;
B、2号是显性纯合体DD,B错误;
C、3号是杂合体Dd,C正确;
D、4号是显性纯合体DD,D正确.
故选:CD.
点评:本题结合系谱图和凝胶电泳结果图,考查基因的分离规律的实质及应用、人类遗传病,首先要求考生根据系谱图,采用口诀正确判断该性状的遗传方式;其次根据图中信息及电泳结果准确判断各个个体的基因型,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA和RNA特点的比较中,不正确的是(  )
A、两者都能携带遗传信息
B、构成两者的五碳糖不同
C、DNA中有氢键,有的RNA中也有氢键
D、噬菌体侵染细菌时,利用的是细菌中的DNA和RNA来合成自己的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)薇甘菊原产于南美洲,后来引进我国.它攀上灌木和乔木后,能最大限度地吸收阳光,在我国已经造成了触目惊心的区域性危害.图中曲线
 
符合薇甘菊的疯狂蔓延,体现了达尔文自然选择学说的
 
.这种破坏生物多样性的方式属于
 

(2)若曲线Ⅱ表示一个国家或地区人口数量随时间的变化,其中在
 
段,老年人的数量比例较小.尽管实行了计划生育政策,但由于我国人口基数大,目前我国人口发展的基本情况仍处于
 
段.
(3)用达尔文自然选择学说的观点分析,图中带阴影的部分表示
 
.微生物发酵过程中,种内斗争表现最为剧烈的是
 
段.在对青霉菌进行发酵培养时,提取青霉素的最佳时间应在
 
点.
(4)人们进行狩猎或海洋捕捞作业时,应使种群的数量保持在
 
值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关几个生态学概念的叙述中,错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本数量的特征
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
C、生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
D、生态系统是由一个种群和无机环境相互作用构成的整体

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科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记某噬菌体DNA,然后再侵染细菌,假设细菌破裂后共释放出16个噬菌体,则这些噬菌体中有几个不含15N(  )
A、2B、8C、14D、16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是(  )
A、次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同
B、减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
C、初级精母细胞中染色体的数目,正好和DNA分子数目相同
D、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,则a、b的特征分别属于(  )
A、都可表示个体的特征
B、个体和种群
C、种群和个体
D、都可表示种群的特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光裸的岩地演替为森林的过程中,发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显.下列四项趋势中,正确的是(  )
选项 生态特征 发展期 成熟期
A. 营养结构 简单 复杂
B. 有机物总量 较少 较多
C. 抵抗力稳定性
D. 动物类群丰富度 较低 较高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.请根据图分析回答:
(1)在图中的Y链上各碱基的顺序是
 

(2)Z链从细胞核中移到细胞质中的
 

(3)DNA分子复制是在哪个位置解旋?
 

A.①B.②C.③D.④
(4)若X链是合成Z链的模板,则Z链的碱基顺序是
 

(5)这一DNA分子中碱基顺序的改变称为
 

Ⅱ.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).
将亲代大肠杆菌转移到14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法得到的结果如图所示.请分析:

(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链是
 
,另一条链是
 

(2)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到的细菌的DNA用同样的方法分离,请参照上图将DNA分子可能出现在试管中的位置在图中标出.

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同步练习册答案