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    2．流感发生期间，学校对教室内外均用“84消毒液”喷洒，这是为了（　　）
    A．搞好环境卫生B．控制传染源C．保护易感人群D．切断传播途径

    分析 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．在教室内喷洒“84”消毒液是为了杀死空气中的致病菌、切断流感病毒到达健康人的途径，因此其属于切断传播途径的预防措施．
    故选：D．

    点评 本题考查了传染病预防的一般措施，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．质子泵的化学本质可能是蛋白质
    B．H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输
    C．胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小
    D．K+进出胃壁细胞的跨膜运动运输方式是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．受体是一种能够识别和选择性结合某种信号分子的大分子物质，多为糖蛋白，据靶细胞上受体存在的部位，可将受体分为细胞受体和细胞表面受体．下列供选项中，含有N元素及可与受体结合的分别有（　　）项？
    ①磷脂    ②抗体    ③甘氨酸     ④纤维素   ⑤尿嘧啶  ⑥叶绿素   ⑦胰岛素    ⑧淀粉酶．
    A．6  2B．6  1C．7  2D．7  1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．种子萌发时需要空气，其根本原因是（　　）
    A．种子在不停地吸收水分B．种子在不停地提供养料
    C．种子在不停地进行呼吸D．种子在不停地运送养料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某人20岁，身高1米，智力低下，造成这种情况的原因可能是（　　）
    A．幼年时期，生长激素分泌过少B．成年后，生长激素分泌过多
    C．婴幼儿时期，甲状腺分泌不足D．婴幼儿时期，甲状腺分泌过多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．蛋白质种类很多，它们参与组成细胞和生物体的各种结构，执行多种多样的功能．起到信息传递作用，能够调节机体某生命活动功能的蛋白质是（　　）
    A．胰岛素B．抗体C．蛋白酶D．性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于艾滋病的叙述不正确的是（　　）
    A．艾滋病是一种免疫缺陷病
    B．艾滋病的病原体是一种RNA病毒
    C．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径感染
    D．艾滋病病毒侵染人的B淋巴细胞，使人体丧失免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1表示在25℃下测得的某植物光照强度与光合速率的关系（已知该植物光合作用的最适温度是25℃，呼吸作用的最适温度为30℃）；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态，请回答下列问题：

    （1）图1中，将温度升高至30℃，c点将向右移动；d点将向左下移动．
    （2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于2klx时植物才会表现出生长现象，在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg．
    （3）图2中细胞器 ①利用CO2的场所和细胞器 ②产生CO2的场所分别是叶绿体基质、线粒体基质；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是IV、II、III、I．
    （4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示

    ①在两种光强度下，温度升高，叶片光合速率均下降；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，气孔关闭（气孔开度下降），使叶片吸收的CO2减少．
    ②据丙图可知，分别用适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率下降（上升/不变/下降）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某同学利用自己所学的生物技术自制酸奶，实验方案如下：
    材料用具：纯牛奶、原味酸钠；带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅．
    制作方法：
    （1）将瓶子（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮沸10分钟．
    （2）瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟．
    （3）待牛奶冷却至40℃左右（不烫手）时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖．
    （4）将电饭锅温度调至40℃，继续保温7-8小时．
    请回答：
    （1）将瓶子等煮沸的目的是对瓶子进行灭菌，防止杂菌污染．
    （2）“引子”指的是酸奶中的乳酸杆菌，其在发酵过程中完成的主要化学反应是C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量（填反应式）．与该菌种比较，醋酸菌的代谢特点是醋酸菌是好氧细菌．
    （3）牛奶冷却后才能导入“引子”的原因是防止温度过高杀死菌种，将瓶盖拧紧是为了保持无氧条件．
    （4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且不产生气体．
    （5）另一名同学在重复相同实验时，为避免杂菌污染向牛奶中加入了青霉素，结果发酵失败，原因是青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖．

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