分析 分析题图:图示为高等动、植物细胞亚显微结构图,其中①为中心体,②为内质网,③为核糖体,④为细胞核,⑤为细胞膜,⑥为线粒体,⑦为高尔基体,⑧为细胞壁,⑨为液泡,⑩为叶绿体.
解答 解:(1)图中具有双层膜结构的细胞器是⑥线粒体和⑩叶绿体.
(2)图中②内质网是细胞内蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”.
(3)与植物细胞壁形成有关的细胞器⑦高尔基体.与质壁分离有关的细胞器是⑨液泡.
(4)图中动物细胞和低等植物细胞所特有的细胞器是①中心体,它与动物细胞的有丝分裂过程有关.
故答案为:
(1)⑥线粒体 ⑩叶绿体
(2)②内质网
(3)⑦高尔基体 ⑨液泡
(4)①中心体
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图示各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水和结合水的分子式不相同 | |
B. | 水是细胞内的良好溶剂 | |
C. | 细胞内大部分化学反应都需要水的参与 | |
D. | 水作为载体,能运输体内各种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用蛋白酶处理血清中的蛋白质 | |
B. | 用层析法检验血清中的蛋白质含量 | |
C. | 用双缩脲试剂与血清进行显色反应 | |
D. | 用特定抗原与血清进行抗原一抗体反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 | |
C. | 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 | |
D. | 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异,体现的是遗传多样性 | |
B. | 30年期间桦尺蛾种群形成了新物种 | |
C. | 1871年该区域的桦尺蛾群体中,隐性基因(a)的基因频率为77% | |
D. | 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是由基因水平上的差异引起的 | |
B. | 动物细胞融合过程中,常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等 | |
C. | 运用基因定点诱变技术可以有目的地对蛋白质分子进行小范围改造 | |
D. | 体细胞克隆技术可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了
A.交叉互换与同源染色体未分离
B.交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
C.基因突变与同源染色体未分离
D.基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
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