(8分)科学家推测DNA可能有如图A所示的三种复制方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N—DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题:
(1)DNA精确复制的原因是________________________,DNA复制过程中用到了________种RNA,DNA复制有________________________意义。
(2)如果与对照相比,子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是_____________。如果子代I离心后只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是_________。如果子代I离心后只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:①若子代Ⅱ离心后_____________,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是全保留复制。②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是______________的可能。
他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表
世代 | 实 验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.713,(3/4)1.710 | 1.710 |
(3)分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的__________方式相吻合。
(8分,每空1分)(1)独特的双螺旋结构提供模板,碱基互补配对原则 0
将遗传信息从亲代传给子代,保持遗传信息的连续性
(2)全保留复制 全保留复制 ① 可以分出中、轻两条密度带 ②分散复制
(3)半保留复制
【解析】
试题分析:(1)DNA精确复制的原因是模板和碱基互补配对原则。DNA复制过程中没有RNA参与。DNA复制发生在细胞分裂的间期,通过细胞分裂可以将遗传信息从亲代传给子代,保持遗传信息的连续性。
(2)子代I离心后能分辨出轻(就是两条链都是14N)和重(就是两条链都是15N)两条密度带得出是全保留复制。如果子代I离心后只有1条中等密度带肯定不可能是全保留复制,可能是半保留和分散复制没有全轻和全重。第二次复制半保留复制,子代Ⅱ会有1/2中1/2轻;若是全保留会有1/4重;若是分散复制只能是一样重。
(3)从题意子代I都是中,子代Ⅱ1/2中1/2轻,子代Ⅲ是1/4中3/4轻,这是半保留复制得特点。
考点:本题考查DNA复制有关的知识及实验分析,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省芜湖市高二上(理科)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中,不正确的是( )
A.寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热
B.受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个非条件反射
C.寒冷环境中,人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关
D.寒冷环境中正常人的产热速率大于20℃时的产热速率,散热速率则小于20℃时散热速率
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图是光合作用过程的图解,请根据图示内容分析并回答下列问题:
(1)光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段。光反应与暗反应是相互联系的,光反应为暗反应的进行提供了 (填图中的序号)。
(2)在光照最强的夏季中午,由于气孔的关闭,光合作用的原料供应不足,导致暗反应中 含量降低,最终光合作用效率下降。
(3)当阴雨连绵、光照不足时,温室温度应 ,以降低农作物的 。
(4)通过纸层析法分离叶绿体中的色素,结果在滤纸条上出现4条色素带,在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
(5)请写出图中③的结构简式 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若一个家庭已有4个孩子,三男一女,那么再生一个孩子是女孩子的几率( )
A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果。下列有关叙述正确的是( )
A.底物浓度可影响酶促反应速率
B.若反应温度不断升高,则A点持续上移
C.P对该酶的活性有促进作用
D.曲线②比曲线①先达到反应平衡
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是
A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B.DNA—RNA杂交区域中A应与T配对
C.mRNA翻译只能得到一条肽链
D.该过程只能发生在原核细胞中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因A—a和N—n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如右表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对Fl进行测交,得到F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间型花瓣∶白色宽花瓣=l∶1∶1∶1。该亲本的表现型最可能是
A.红色窄花瓣 B.白色中间型花瓣
C.粉红窄花瓣 D.粉红中间型花瓣
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如右图。据此不能得出的推论是
A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质
B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性
C.离子以协助扩散方式通过人工膜
D.甘油、CO2、O2进出生物膜只于磷脂双分子层有关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题。(注:以下均不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异)
(1)若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有基因型为AaBbCc的番茄植株M若干株,基因型为aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。
①该植物种群内,共有_________种表现型,其中红花宽叶粗茎有_________种基因型。
②若三对等位基因位于三对同源染色体上,则M与N杂交后,F1中红花植株占_______,红花窄叶粗茎植株占___________。
③若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示,M与N杂交,F1表现型的比例为_________________。M自交后代中白花宽叶细茎植株所占比例为________。
(2)若番茄茎紫色(D)对绿色(d)为显性,有毛(C)对无毛(c)为显性,两对基因独立遗传。
①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗,将其诱导培育成基因型为DDdd的个体,再将该植株自交得到F1, 该过程___________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。
②另有某四倍体番茄的基因型为DdddCCcc,则该番茄能产生_______种配子。
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