A、环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异 |
B、P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50% |
C、Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境 |
D、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 |
B、蓝藻细胞内具有完整的生物膜系统,且能进行光合作用 |
C、原核生物的遗传物质可能是DNA或RNA |
D、原核生物中既有生产者,也有消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无子番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.1 |
A、2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 |
B、2,4-D也能体现生长素作用的两重性 |
C、2,4-D可以促进扦插的枝条生根 |
D、2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20-25mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老的生物体中的所有细胞都处于衰老状态,细胞中的色素减少 |
B、蝌蚪在变态发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果 |
C、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
D、癌症是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定含有20种氨基酸 |
B、一定含有C、H、O、N四种元素 |
C、高温能够破坏其结构 |
D、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一定温度范围内,提高温度能提高酶的活性,加快光合作用和呼吸作用 |
B、光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的 |
C、提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行 |
D、植物净光合作用的最适温度就是植物体内酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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