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下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、突触后膜受体与相应神经递质结合后,引起Na+通过被动运输方式内流到突触后膜以内
B、在突触后膜发生的信号变化是:电信号→化学信号→电信号
C、突触后膜内的Na+通过主动运输方式外流到突触后膜之外
D、神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成;突触中的神经递质是分泌物,由高尔基体加工包装形成,线粒体供能,突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起下一神经细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是单向传导受体的化学本质是蛋白质,兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号.
解答: 解:A、神经递质分兴奋性递质和抑制性递质,当兴奋性递质与突触后膜受体结合后,Na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内,A正确;
B、神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的,信号变化是电信号→化学信号→电信号.所以在突触后膜发生的信号变化是:化学信号→电信号,B错误;
C、突触后膜兴奋后,在恢复电位时,细胞内的Na+通过主动运输方式外流到突触后膜之外,C正确.
D、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,D正确.
故选B.
点评:本题考查突触结构和兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

CAV16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症.下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(  )
A、CAV16侵入人体后,体液中的吞噬细胞对其几乎不起作用
B、T细胞经CAV16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体
C、患儿感染CAV16后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除病毒
D、患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

成功培育“试管山羊”的基本过程如下,有关叙述正确的是(  )
A、甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵
B、乙过程必须在专用的受精溶液中完成
C、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D、丁过程中早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关愈伤组织细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞壁薄、分裂旺盛
B、细胞具有较高的全能性
C、由高度分化植物细胞经脱分化和分裂形成
D、细胞有叶绿体,能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与其作用的物质或结构及颜色变化对应正确的是(  )
A、铁苏木精→线粒体→黄色
B、斐林试剂→麦芽糖→砖红色
C、苏丹Ⅲ染液→脂肪→红色
D、吡罗红(派洛宁)→DNA→红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述,正确的是(  )
A、HIV病毒内有4种核苷酸
B、流感病毒的核酸位于衣壳外面的包膜上
C、病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
D、烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、大肠杆菌和酵母菌均是无细胞核,有核糖体
B、所有生物都有细胞结构
C、高尔基体不仅与神经细胞内突触小泡的形成有关,还与植物细胞细胞壁的形成有关
D、所有细胞器都含有蛋白质和磷脂,都属于生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是(  )
A、进行有氧呼吸
B、发出星射线形成纺锤体
C、合成蛋白质
D、完成光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组研究了不同浓度CO2对绿萝幼苗各项生理指标的影响,实验结果如图.请回答以下问题:
(1)实验中的自变量是
 
,随着CO2浓度升高,绿萝幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(2)较高CO2浓度有利于绿萝幼苗度过干旱环境,据图分析原因是
 

(3)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,提取该酶,在体外一般通过测定
 
来表示其活性.在测酶活性时,反应液应加入
 
,以维持其酸碱度稳定.
(4)如图曲线表示在最适温度下,CO2浓度对Rubisco酶所催化的化学反应速率的影响.如果自A点开始温度升高5℃,曲线会发生变化,请画出变化后的曲线.

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