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10.下列操作与消毒灭菌无关的是(  )
A.培养基在50℃左右时倒平板
B.接种前用火焰灼烧接种针(环)
C.接种前用肥皂洗双手,再用酒精擦试双手
D.在酒精灯的火焰旁完成倒平板的操作

分析 灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程.常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.

解答 解:A、培养基在50℃时搁置斜面属于接种后的培养,与灭菌和消毒无关,A正确;
B、接种前用火焰灼烧接种环属于灭菌,B错误;
C、接种前用肥皂洗双手,再用酒精擦拭双手属于消毒,C错误;
D、在酒精灯的火焰旁完成倒平板的操作属于灭菌,防止杂菌污染,D错误.
故选:A.

点评 本题主要考查微生物培养时的灭菌与消毒,关键是要求学生弄清二者的区别于联系,并学会应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答有关基因工程的问题.
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生平末端.若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生相同(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶.
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的位点,有了它才能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需要的蛋白质.在用表达载体转化大肠杆菌时,常用Ca2+处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为DNA分子杂交技术.为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成人胰岛素,常用抗原-抗体杂交技术.
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体的DNA上.
(4)人的基因在细菌体内能表达,说明人和细菌共用一套密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.胚胎早期培养需要用液体培养液,此培养液的成分是(  )
A.无机盐类、维生素、激素、有机盐类、氨基酸、核苷酸、血清等
B.蔗糖、水、无机盐类、激素、维生素
C.水、无机盐类、蔗糖、氨基酸、核苷酸、动物血清
D.无机盐类、维生素、有机盐类、淀粉等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下表为三个相邻群落的植被丰富度的调查结果.
 植被丰富度(种)
 乔木层灌木层 草木层 
 甲群落 21.5 35.519.5 
 乙群落 17.523.8  16.25
 丙群落 2231.5 13.5
下列叙述错误的是(  )
A.可采用样方法进行调查,分别对三个层次植被丰富度调查时样方大小要一致
B.甲群落植被丰富度最高,一般情况下甲群落整体的丰富度也最高
C.乙群落植被丰富度最低,该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段
D.丙群落的草本层丰富度最低,可能因为该群落的乔木层和涨木层植被更加茂密

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.关于遗传物质的探索:
(一) R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,使人患肺炎或使小鼠患败血症.科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题.实验材料、用具:S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等.

艾弗里等人先做了三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
③S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R+S型菌落;
(1)艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验.
④S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落;
(2)从上述实验可以得出结论:DNA是遗传物质
(3)肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体;
(4)肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是肺炎双球菌无核膜包被的细胞核;
(二)做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表.产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样.试回答:
噬菌体细菌
核苷酸32P标记31P
氨基酸32S35S标记
(1)子代噬菌体中,只含有32P的有0个,只含有31P的有98个,同时含有32P和31P的有2个.
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中,都没有32S元素,由此说明噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入;子代噬菌体的蛋白质分子都含有35S元素,这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的;
(3)实验中用放射性同位素标记噬菌体时,选取35S和32P这两种同位素分别标记蛋白质和DNA,能否用14C和18O标记?不能(能或不能)说明理由:S仅存在于蛋白质外壳中,而P则存在于DNA中,不能用14C和18O标记,噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源.

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15.下面是某同学所做的生成啤酒酿造实验,请根据其实验过程,回答相关问题:
实验原理:利用固定化酵母菌分解麦芽汁,生成啤酒.
实验步骤:
第一步:酵母细胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小烧杯中,加蒸馏水10mL,用玻璃棒搅拌均匀,放置一小时,使其活化.
第二步:配制海藻酸钠溶液.取0.7g海藻酸钠,放入另一只50mL的小烧杯中,加蒸馏水10mL,并搅拌,直至溶化,用蒸馏水定容至10mL.加热时,注意火候.
第三步:海藻酸钠与酵母细胞混合.将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化的酵母细胞,充分搅拌均匀.
第四步:用注射器以恒定的速度将上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液.制成凝胶珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加无菌水洗涤三次后,将凝胶珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麦芽汁溶液,置于25℃下封口,发酵五天后,倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒,品尝其口味.
(1)酵母细胞活化的作用是让休眠状态的酵母细胞恢复到正常生活状态.第二步中注意火候指的是用小火或间断加热.第三步中为什么要等海藻酸钠溶液冷却至室温,再加入活化的酵母细胞?防止高温杀死酵母细胞.
(2)凝胶珠的组成是海藻酸钠与酵母细胞.海藻酸钠的主要作用是固定酵母细胞.
(3)上述固定化细胞的方法称为包埋法,形成的凝胶珠颜色为浅黄色.如果形成的凝胶珠颜色过浅,则配制的海藻酸钠溶液浓度过低,如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,则配制的海藻酸钠浓度过高.
(4)与固定化酶相比,该方法的优点是成本更低,操作更容易;省去酶的分离、提纯等工序,同时酶的活性更稳定.
(5)要想反复使用固定化酵母细胞,实验过程要在严格的无菌条件下进行,同时要控制适宜的温度和PH.

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1.胚胎移植的基本程序如图(以牛胚胎移植为例)所示,据图回答下列问题.

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是两者为具有优良遗传性状的同种牛.受体母牛必须和供体母牛是同一物种.
(2)同期发情处理的方法是注射促性腺激素,它可以促进生殖器官的发育和卵子的生成.
(3)在配种时除了供体公牛自然配种外,还可以采用人工授精,这样对采集的精子必须进行获能处理后才具备受精能力.
(4)在体内受精的过程中,首先发生顶体反应,释放出的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质.判断卵子是否受精的标志通常是在透明带和卵细胞膜间有两个极体.
(5)若要想使表现型不同的受体母牛生出基因型完全相同的小牛,必须采用胚胎分割技术,若选择囊胚,操作时应注意的事项是均等分割内细胞团.否则会影响胚胎恢复和进一步发育.
(6)胚胎移植技术属于生物工程中胚胎工程领域,其生殖方式是有性生殖.

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17.表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:

限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
识别序列及切割位点
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前、后,分别含有0、2个游离的磷酸基团.
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高.
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaⅠ破坏质粒上的抗性基因和外源DNA中的目的基因.
(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化.
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入DNA连接酶,若两两相连,则连接产物中有哪几种情况?目的基因自身相连的、运载体自身相连的和目的基因与运载体相连.
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了(鉴别和)筛选含有目的基因的受体细胞.
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在蔗糖为唯一含碳营养物质的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测.

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18.下列说法符合胚胎移植生理学基础的是(  )
A.供、受体只要物种相同,胚胎在移植前后所处的生理环境就一定相同
B.胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可能
C.受体子宫与外来胚胎发生排斥反应,是胚胎移植过程需要重点克服的难题
D.胚胎移植产下的个体在细胞质基因控制的性状上与受体母亲相似

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