细胞
呼吸的原理广泛应用于生产实践中,下列分析错误的是
A．贮存种子时应先将其晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸
B．应用乳酸菌制作酸奶，应先通气，后密封，利于乳酸菌发酵
C．水果保鲜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸
D．栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸，利于吸收K+等生长所需元素
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 提高光照强度，有机物含量一定增多 | |
| B． | 降低光照强度，有机物合成速率一定减少 | |
| C． | 提高水温，二氧化碳进入叶绿体速率一定提高 | |
| D． | 降低水温，单位时间释放到水体的氧气量一定减少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道 | |
| B． | 使用粪便作肥料，实现了对能量的多级利用和物质的循环利用 | |
| C． | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
| D． | 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
A. 蛋白质的空间结构被破坏时，其特定的功能不会发生改变
B. 晒干的种子因自由水含量太低，代谢缓慢而不易萌发
C. 糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的
D. 蛋白质中的氮主要存在于氨基中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列教材中的实验，科学家使用的科技手段显著不同于其他的是
A．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
D．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
组别 | 滴加溶液的种类 | 5min后的现象 | 再过5min | 滴加清水5min |
① | 0．3g/mL蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0．5g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1mo/LKNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1mol/L醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面哪种物质的形成和分泌与内质网及附着在内质网上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关？
①转氨酶 ②胰岛素 ③抗体 ④性激素 ⑤肠肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血红蛋白 ⑧血浆蛋白
A．①②⑤⑦ B．③④⑥⑦
C．②③⑤⑧ D．①⑤⑥⑧
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子的种类共有
A. 9种 B. 8种 C. 6种 D. 4种
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 无数条 | B． | 46条 | C． | 24条 | D． | 23条 |
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