A. | 图中葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞 | |
B. | 完成Ⅰ、Ⅱ过程需要消耗能量 | |
C. | 血液中胰岛素浓度升高时图中Ⅰ过程增强 | |
D. | 葡萄糖在上述细胞中只能氧化分解供能 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | 质壁分离 | |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 | |
B. | 脱落酸主要在根冠,萎蔫的叶片中合成,乙烯在植物体各个部位都有合成 | |
C. | 人们常常把天然的植物激素称之为植物生长物质或植物生长调节剂 | |
D. | 去除稻田中双子叶杂草需要利用人工合成生长素类似物作为除草剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子 | |
B. | 激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境成分 | |
C. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 | |
D. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物 | |
B. | 赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 | |
C. | 图中赤霉素对①过程是促进,而对②过程是抑制 | |
D. | 赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 90个 | B. | 60个 | C. | 30个 | D. | 20个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由品种AABB、aabb经过过程①②③培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上 | |
B. | 过程⑤⑥的育种方法应用到的原理是基因重组和染色体变异 | |
C. | 过程 ⑦的育种方法可能耗时最长 | |
D. | 过程④在完成目的基因和载体的结合时,必须用到的工具酶是限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AabbCcDd×AabbCcDd | B. | AaBbCcDd×AaBbccdd | ||
C. | AaBbCcDd×aaBbCcdd | D. | AaBbccdd×aaBbCcDd |
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