若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化，则下列叙述正确的是：
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖
③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖
A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到如图的视野．有关叙述错误的是（ ）| A． | 血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液 | |
| B． | 计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值 | |
| C． | 滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部 | |
| D． | 若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个•mL-1 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题
下列关于内环境的叙述，正确的是
A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B．内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—构成的缓冲体系
C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题
下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是
A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值
B．图一可以得出酶具有高效性
C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题
细胞膜外表面的糖被在细胞的生命活动中具有重要的功能。下列各种生理功能的完成,与其有密切关系的是
①胃黏膜上皮细胞的保护作用②呼吸道上皮细胞的润滑作用③主动运输④使细胞与周围环境分开⑤卵细胞膜表面对同物种精子的识别⑥人体免疫细胞识别外来侵入物
⑦对O2的运输
A．③⑤⑥⑦
B．①②⑤⑥
C．①③⑤⑦
D．②④⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题
下列生物中属于原核生物的一组是
A．蓝藻和酵母菌 B．发菜和硝化细菌
C．绿藻和细菌 D．水绵和紫菜
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科目：高中生物 来源：2016年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是
A．研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行
B．研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵横缢成有核和无核两部分
C．验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，甲组用锡帽罩住尖端，乙组去掉尖端
D．在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 生物膜之间的囊泡运输时需要消耗能量 | |
| B． | 囊泡运输说明细胞内的生物膜之间存在结构和功能上的联系 | |
| C． | 细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜等 | |
| D． | 一个由高尔基体形成的可与细胞膜融合的囊泡，也可与其他细胞器膜融合 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性 | |
| B． | 生长激素属于蛋白质，能促进动物生长；生长素不属于蛋白质，能促进植物生长 | |
| C． | 蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同 | |
| D． | 细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置 |
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