练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    (8分)用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

    (1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________。
    (2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？________。说明理由：___________________________________________。
    (3)上述实验可作为对照组的处理项是_____________________________(填序号)。
    (4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：__________________________________________________________。
    (5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，右图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎远地侧的是________。


    (8分)
    (1)植物体内幼嫩的茎叶生长素含量多，促进生根和根的生长的作用强
    (2)否　实验结果表明各种浓度生长素均具有促进作用，没有体现出抑制作用　
    (3)③、⑦    (4)促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同(2分)　
    (5)B　C

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2012届安徽省淮北一中高三第三次月考生物试卷 题型：综合题

    （8分，每空1分）下图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

    表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

    杂种细胞系
     
    		 
    		A
    		B
    		C
    		D
    		E
    人体基因
    		1
    		+
    		-
    		-
    		+
    		-
     
    		2
    		-
    		+
    		-
    		+
    		-
     
    		3
    		+
    		-
    		-
    		+
    		-
    人体染色体
    		1
    		-
    		+
    		-
    		+
    		-
     
    		2
    		+
    		-
    		-
    		+
    		-
     
    		3
    		-
    		-
    		-
    		+
    		+
       注：“+”表示有，“-”表示无
    请据图1和表1回答问题：
    （1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有                （至少写出两种），再
    用特定的              培养基进行筛选，得到杂种细胞。
    （2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入        。培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的              。
    （3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有        种。
    （4）据表1推测，第2染色体上有第     基因，可进一步证明萨顿的假说      （萨顿假说的核心内容）是正确的。人体中，第1基因和第        基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届山东济宁任城一中高二上期期中检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共8分）将酵母菌分为a、b、c 3组，用不同的方式培养(a组每3小时换一次培养液、b组每24小时换一次培养液、c组不换培养液)，其种群增长曲线如下图所示。请回答：

    ⑴随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长率逐渐        。其可能的限制因素是        不足。

    ⑵由曲线c看，随着种群密度的增长，由于              加剧，代谢废物增高，从而使种群数量的增长率减小。从数学模型角度分析，最接近J型曲线的是曲线    。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省高三第三次月考生物试卷 题型：综合题

    （8分，每空1分）下图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

        表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

    杂种细胞系

     

     

    A

    B

    C

    D

    E

    人体基因

    1

    +

    -

    -

    +

    -

     

    2

    -

    +

    -

    +

    -

     

    3

    +

    -

    -

    +

    -

    人体染色体

    1

    -

    +

    -

    +

    -

     

    2

    +

    -

    -

    +

    -

     

    3

    -

    -

    -

    +

    +

        注：“+”表示有，“-”表示无

    请据图1和表1回答问题：

    （1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有                 （至少写出两种），再

    用特定的               培养基进行筛选，得到杂种细胞。

    （2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入         。培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的               。

    （3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有         种。

    （4）据表1推测，第2染色体上有第      基因，可进一步证明萨顿的假说       （萨顿假说的核心内容）是正确的。人体中，第1基因和第         基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二下学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    (8分)用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

     

    平均每条绿豆芽

    长出不定根数

    每条不定根

    平均长度(mm)

    ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    5.92

    37

    ②用老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    4.16

    18

    ③全营养液

    3.82

    17

    ④浓度为85 μmol/L的生长素溶液

    5.44

    29

    ⑤浓度为170 μmol/L的生长素溶液

    5.02

    24

    ⑥浓度为260 μmol/L的生长素溶液

    4.85

    20

    ⑦蒸馏水

    3.17

    14

    (1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________。

    (2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？________。说明理由：___________________________________________。

    (3)上述实验可作为对照组的处理项是_____________________________(填序号)。

    (4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育， 请说明理由：__________________________________________________________。

    (5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，右图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎远地侧的是________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案