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    【题目】消化系统的部分器官如图所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三类营养物质，必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体吸收，消化和吸收营养物质的主要器官是（　　）
    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁

    【答案】C
    【解析】食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．
    故选：C
    图示表示了消化系统的一部分结构，甲是食道，乙是胃，丙是小肠，丁是大肠．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响，试问呼吸曲线a、b、c分别代表(　　)

    A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

    B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

    C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

    D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞鲜重中含量最多的元素和组成生物体的最基本元素，分别是（ ）
    A.C，O
    B.H，C
    C.O，C
    D.O，N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）

    A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

    B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

    C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

    D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫做缺失（正常用A＋表示，缺失用A－表示），若一对同源染色体中同源区同时缺失的个体叫做缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫做杂合子。缺失杂合子可育，缺失纯合子具有完全致死效应。某遗传研究小组对皖南地区一种家鼠做了实验，让P：无尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次杂交，统计所有F1代，结果如下表。下列有关分析正确的是（不考虑XY同源区）( )

    A. 仅从一代杂交结果中还不能判断发生缺失的染色体类型

    B. 题中某个体发生染色体缺失后，与尾的有无的相关基因会随之丢失

    C. 亲本与尾有关的基因型组合是：XA＋XA－×XA＋Y

    D. 让F1代雌雄家鼠自由交配，F2成年家鼠中有尾：无尾＝6：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体细胞内某一个过程。据图分析并回答问题：

    （1）图中多肽链的基本单位是_____________；上述过程的场所是_____________。

    （2）图中（Ⅰ）是_____________，该物质有_____________种；按从左到右次序写出（Ⅱ）内对应mRNA区段所对应的DNA模板链碱基的排列顺序________________。

    （3）该过程不可能发生在人体的_____________。

    A.神经细胞 B.肝细胞 C.脂肪细胞D.成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于转录和翻译的叙述，正确的是（　　）
    A.RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化转录
    B.不同密码子编码同种氨基酸可保证翻译的速度
    C.真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质基质中进行
    D.转录时的碱基互补配对类型有4种，翻译时有3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（　　）
    A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
    B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
    C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
    D.①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图回答问题：

    （1）如图是反射弧模式图，刺激1处产生神经冲动，最终由图中结构（填数字）对刺激作出反应．在完成这个反射的同时，脊髓还可以将神经冲动传到 ， 并产生相应感觉．构成神经系统结构和功能的基本单位是 ．
    （2）如果小丽在看书时，物象落在了视网膜的前方，小丽可以佩戴（填“凹”或“凸”）透镜加以矫正．
    （3）在老师的批评教育下，小欧终于认识到自己所犯的错误，羞愧得面红耳赤，心跳加快，血压升高．说明人体生命活动主要受调节，还要受调节的影响．

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