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    课题名称：探究芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长的影响

    实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200只，颗粒饲料、芽孢杆菌制剂、水池若干（培养时间为一个月）、电子天秤

    实验思路：

     

     

     

     

     

    请设计一张表格，并将预期实验结果及实验结论填入表中

     

     

     

     

    ①将凡纳对虾随机分为2组，每组100只，称取每只虾的重量后分别置于水池中，流水养殖

    ②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂添加芽孢杆菌制剂的等量颗粒饲料

    ③在相同且适宜条件下培养一个月后，用电子天平秤称取不同虾池中每只凡纳对虾的重量，记录并求出平均值

    实验结果

    实验结论

    实验组凡纳对虾的平均增重量大于对照组

    芽孢杆菌制剂对凡纳对虾的生长起促进作用

    实验组凡纳对虾的平均增重量小于对照组

    芽孢杆菌制剂对凡纳对虾的生长起抑制作用

    实验组凡纳对虾的平均增重量等于对照组

    芽孢杆菌制剂对凡纳对虾的生长无影响

     

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （8分）某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅取F2中的黄色圆粒豌豆种子作实验材料，想知道这些种子是什么基因型。假若你是实验组成员，请补充完善下列方案。
    课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型
    实验步骤：①播种并进行苗期管理。
    ②植株成熟后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    ③分别收集每株所结种子，进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    推断实验现象及结论：
    其中一位成员推断：F2中黄色圆粒豌豆的基因型可能有四种。例如：若某植株全部结黄色圆粒豌豆，则该株基因型为AABB。如果他的推断正确。你认为还有其他哪三种可能性?
    ①若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    ②若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    ③若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物（选修）试卷 题型：综合题

    （11分）在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。

    （1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误：

    ①                     ②                       ③                   

    （2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行_________________处理。

    （3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是                    。

    （4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌       个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做？             。

    （5）为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化，某同学按下表完成了有关实验：

    试管编号

    培养液(mL)

    无菌水(mL)

    酵母菌母液(mL)

    温度（℃）

    A

    10

    ——

    0.1

    28

    B

    10

    ——

    0.1

    5

    C

    ——

    10

    0.1

    28

    ①请写出该同学研究的课题名称：探究            对酵母菌种群动态变化的影响。

    ②用显微镜定期检测酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增长，第5天开始A 管中个体数目达到最大，第6天结束实验。请用曲线在图中表示出A、B、C三组结果的变化趋势。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省高一下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （8分）某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅取F2中的黄色圆粒豌豆种子作实验材料，想知道这些种子是什么基因型。假若你是实验组成员，请补充完善下列方案。

        课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型

        实验步骤：①播种并进行苗期管理。

                  ②植株成熟后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

                  ③分别收集每株所结种子，进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

        推断实验现象及结论：

        其中一位成员推断：F2中黄色圆粒豌豆的基因型可能有四种。例如：若某植株全部结黄色圆粒豌豆，则该株基因型为AABB。如果他的推断正确。你认为还有其他哪三种可能性?

        ①若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ②若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    ③若植株结出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学期四川省高二下期月考（生物）试卷 题型：综合题

    （12分） 现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性，圆滑R对皱缩r为显性)，绵中高二生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。

    (1)第一组用单倍体育种方法进行实验，则获得单倍体植株最常用的方法是              

    由于            ,为了观察到种子性状还必须对幼苗进行                       .但该方法技术要求高未能实施.

    （2）第二组用测交法进行实验，则所选与之测交的种子是             .但该组内的几个同学的实验结果和另一些同学的实验结果差异很大,无法判断基因型,实验失败.你认为最可能的原因是                                             .

    （3）第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐，于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员，请按要求完成下列实验方案：

           ①课题名称：                               ②探究方法：                       

           ③实验步骤：

           第一步：取所需种子播种并进行苗期管理。    第二步：植株开花时让其             。

           第三步：分别收集每株种子并进行统计分析。

           ④预期实验结果及结论：a. 若种子表现型全为          基因型为YYRR

           b. 若种子表现型为黄色圆粒和黄色皱粒=3:1基因型为                    

    c. 若种子表现型为                           基因型为YyRR

           d.                                                                           

     

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