A、可能a>b,细胞渗透吸水 |
B、可能a=b,渗透系统保持动态平衡 |
C、可能a<b,细胞渗透失水 |
D、上述三种情况都有可能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞增殖分化为浆细胞,导致靶细胞裂解 |
B、相同病毒再次侵入人体,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
C、抗体可直接作用于细胞外的病毒,而对细胞内的病毒不起作用 |
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析豌豆种子的基因组序列 |
B、显微镜下观察该矮茎豌豆的基因结构 |
C、将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交,观察后代的性状表现 |
D、将矮茎豌豆种子种植在适宜的环境条件下,自然状态下观察后代的性状表现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 加入物质(等量) | 洗衣粉(等量) | 水温 | 褪污时间 |
1 | 油污布 | 普通 | 40℃ | |
2 | 油污布 | 加酶 | 40℃ | |
3 | 油污布 | 普通 | 5℃ | |
4 | 油污布 | 加酶 | 5℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素和促甲状腺激素 |
B、肾上腺素和肾上腺皮质激素 |
C、促甲状腺激素和生长激素 |
D、胰岛素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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