A、①→②→③→④→⑤ |
B、②→①→④→③→⑤ |
C、①→②→④和①→③→⑤ |
D、②→①→④和②→①→③→⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验人员 | 操作 | ||||
取材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | |
甲 | 根尖1~3mm处 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm处 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm处 | + | + | + | + |
A、细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 |
B、细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 |
C、细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 |
D、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0、
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B、
| ||||
C、0、
| ||||
D、
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中不加CaCO3,色素丙易被破坏 |
B、色素带过粗,叶绿素A、B 的色素线容易重叠 |
C、丁呈黄色,甲呈橙黄色 |
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度O2释放量组别 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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