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下列关于生物多样性及其保护的叙述中,不正确的是(  )
A、生物多样性是共同进化的结果
B、生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性
C、保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系
D、保护生物多样性意味着禁止开发利用生物资源
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性要合理开发与利用生物资源.
解答: 解:A、生物多样性是生物与生物,生物与环境相互影响,共同进化的结果,A正确;
B、生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,B正确;
C、自然生态系统的破坏,往往与人类的过度开发利用有关,保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系,C正确;
D、保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源,而是合理开发利用生物资源,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生物多样性的层次及保护,考查了学生的识记和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为水稻根负向光性与光波长的关系图,图2为莴苣种子萌发率与光波长的关系图,下列说法错误的是(  )
A、光波长这种物理信息对于植物生命活动正常进行和繁衍起着重要的作用
B、波长600~720nm对诱导根负向光性生长无效;波长大于800nm的光照条件下,莴苣种子不萌发
C、进行这两项实验研究时,均需用相同光强而不同波长的光照射相同时间,这是为了控制无关变量
D、光波长这种物理信息对同一种植物种子的萌发作用有两重性:既有促进作用,又有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病发病率逐年增高.相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

(1)上图为两种遗传病系谱图.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6号个体无致病基因.4号个体基因型为
 
,7号个体基因型为
 
,如果8与9婚配,生出正常孩子的概率为
 

(2)人类的F基因前段存在CGG重复序列.科学家对CGG重复次数与F基因表达两者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:
CGG重复次数(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子数/细胞) 50 50 50 50
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) 1000 400 120 0
此项研究的结论是:
 
.进一步可以推测出:CGG重复次数可能影响mRNA与
 
的结合.
(3)用小鼠睾丸作实验材料观察细胞分裂:看到一些处于分裂期中期的细胞,假如它们正常分裂,能产生的子细胞有
 
.如图是观察到的同源染色体(A1和A2)联会配对的情况,若A1正常,A2发生改变.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物多样性叙述错误的是(  )
A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B、建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法
C、生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物
D、保护生物多样性要防治环境污染,协调好人与生态环境的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于冬季塑料大棚种植蔬菜的有关叙述错误的是(  )
A、大棚内夜间的温度高,不利于植物有机物积累
B、晴朗的中午,农民将塑料大棚开口,提高了棚内CO2的浓度
C、大棚内种植蔬菜不需要利用生物技术防治病虫害
D、施农家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚内CO2的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构的说法,不正确的是(  )
A、细胞膜中脂质的形成与内质网和高尔基体的加工有关
B、肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
C、细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
D、抗体分泌过程中囊泡膜经膜融合可成为细胞膜的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业和林业产品的长期单一化,将会使人类社会的可持续发展面临困境.这是因为(  )
A、许多野生生物失去了原有的栖息地
B、与某些植物相应的共生微生物、捕食者等将可能消失
C、不利于生态农业的发展,能量流动无法进行
D、生态系统的物种多样性下降,易爆发病虫害

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于生物多样性的间接价值的是(  )
A、提供食物B、调节气候
C、提供燃料D、提供药物

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年中国最大的生态灾难,不是山洪暴发,也不是旱灾,而是美国白蛾的入侵,给我们国家的森林植被带来了毁灭性灾难.面对入侵的外来物种,我们应该采取的最佳措施是(  )
A、农药灭虫
B、进行生物防治
C、在国际法庭上控诉美国
D、加强海关检疫

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