A、④增多是温室效应产生的主要原因 |
B、图中箭头可以表示碳元素的循环方向 |
C、甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 |
D、无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 现象 | 原因分析 |
A | 红色弥散区 | DNA散布于整个细胞 |
B | 绿色弥散区 | RNA散布于整个细胞 |
C | 红色圆斑 | RNA存在于细胞核 |
D | 绿色圆斑 | DNA存在于细胞核 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变不一定引起遗传信息的改变 |
B、性染色体上的基因突变一定会遗传给子代 |
C、物理、化学、生物因素都可能引起碱基对的改变 |
D、基因突变会导致基因频率发生改变,与环境变化有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多步行、少开车 |
B、经常使用一次性筷子 |
C、多吃肉、少吃素 |
D、尽量多用空调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的复制只发生在细胞核 |
B、DNA的复制所需的原料是核糖核苷酸 |
C、碱基互补配对保证了复制的准确性 |
D、单个的脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③到④因是人工诱变育种过程,故③可定向变异为④ | ||
B、由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异 | ||
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
| ||
D、由③到⑦过程可能发生突变和重组,为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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