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11.图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,下列有关说法正确的是(  )
A.图1、2、3表示的分别是磷酸、核糖、碱基
B.图4的结构为脱氧核苷酸,是构成DNA的基本组成单位
C.DNA彻底水解的产物为图4的结构
D.大肠杆菌细胞内含有T的核苷酸有2种

分析 分析题图:图示为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,其中1是脱氧核糖,2是含氮碱基(胞嘧啶),3是磷酸,4是DNA分子的基本组成单位--脱氧核苷酸.

解答 解:A、图1、2、3表示的分别是脱氧核糖、碱基、磷酸,A错误;
B、图4的结构为脱氧核苷酸,是构成DNA的基本组成单位,B正确;
C、DNA彻底水解的产物为磷酸、脱氧核糖和含氮碱基,不是图中结构4,C错误;
D、大肠杆菌细胞内含有T的核苷酸只有1种,即胸腺嘧啶脱氧核苷酸,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蛋白质是细胞中重要的有机化合物.以下关于蛋白质的说法正确的是(  )
A.酶都是蛋白质B.抗体都是蛋白质
C.动物激素都是蛋白质D.神经递质都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为黄瓜植株在停止供水后和恢复供水时叶片相对含水量、光合速率、气孔阻力的变化情况.请据图分析回答:
(1)据图分析,叶的相对含水量与气孔阻力呈负相关(填“正”或“负”)相关,气孔阻力增大的原因是缺水使气孔关闭.
(2)在缺水条件下,幼叶生长、伸展受阻,使光合作用面积减少.研究表明,植物严重缺水还会使叶绿体变形,影响光合作用的光反应过程,据此推测最可能是叶绿体的类囊体(结构)被破坏,光合能力不能恢复.
(3)恢复供水后叶片含水量虽可恢复至原水平,光合速率却不能,原因是图中气孔阻力并没有恢复到原水平,二氧化碳供应不足.
(4)为了研究EBR( 一种植物激素)对光合作用的影响,科研人员用0.1mg•L-1EBR的乙醇溶液喷施黄瓜植株叶片做实验组,用“某溶液”喷施黄瓜植株叶片做对照组.处理一段时间后分别测定净光合速率、气孔阻力、胞间CO2浓度.对照组中喷施的“某溶液”的成分有乙醇.科研人员认为实验不够严谨,另准备一组黄瓜植株叶片未作喷施处理作为空白对照,其目的是排除了乙醇对实验结果的干扰.若EBR处理24h后,与对照组相比,实验组叶片气孔阻力明显减小,但此时胞间CO2浓度的增加并不明显,主要原因是光合作用利用二氧化碳速率快.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图甲表示在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系;乙表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态.

(1)图甲中,影响c点左右移动的主要外界因素是二氧化碳浓度、温度;适当提高外界温度,图中d点将向左下移动.
(2)由图甲可知,在光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg.
(3)图乙中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是叶绿体基质、线粒体基质;对该植物来说,图甲中四种不同光照强度(a、b、c、d对应光照强度)对应图乙中的状态依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某经济植物光合作用的研究结果如图.
(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响.叶绿素存在于叶绿体中的类囊体膜(或类囊体,基粒)上.需先用无水乙醇(或丙酮)(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量.用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a.据图分析,该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力.
(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势.8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小.18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(3)红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量,将该经济植物的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率,下图为光合作用增长速率随CO2浓度变化的情况.请分析回答:
①图中光合作用增长速率最大的是CD段,在E点光合速率最大.
②如要研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采用同位素标记法方法.
③如果用含有18O的H2O浇灌一株植物,则一段时间后该植物通过呼吸作用产生的H2O和CO2中含有18O的是水和二氧化碳.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是(  )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质.
A.②①③④⑥⑤B.①③②④⑥⑤C.②①⑥③④⑤D.②①③⑤④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生物膜系统的叙述中,正确的是(  )
①生物膜都具有连续性,相互之间都可以直接联系在一起  
②生物膜提供了酶附着位点
③组成生物膜的成分及含量完全相同
④生物膜使细胞的结构和功能区域化.
A.①④B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体.图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体,a和b为其单体.请结合此图,判断相关叙述中正确的是(  )
A.在人体细胞内,a共有5种
B.在某人的肌细胞和肝细胞中,甲一般相同,丙一般不相同
C.ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的
D.b可与双缩脲试剂发生紫色反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪些试剂在两个实验中的作用相同( )

A.酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用

B.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用

C.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用

D.H2O在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进生根的最适浓度”中的作用

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