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    [选修3：现代生物科技专题]

    植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示：

    ⑴ 获得原生质体后，需对其进行活力检查，下列各实验中，最合适的检测实验是________。

    A．观察原生质体的结构是否完整

    B．观察细胞质的流动

    C．观察细胞有丝分裂

    D．观察叶绿体数目的多少

    ⑵ 从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过________。

    ①无丝分裂 ②减数分裂 ③有丝分裂

    ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交

    ⑦脱分化 ⑧再分化 ⑨细胞融合

    A．①④⑤⑧⑨ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑦⑧

    ⑶c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是 。

    ⑷ 若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到_____________。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到___________。

    ⑸ 如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的，在通过基因工程培育转基因植物的过程中，微生物能起到的重要作用有 (至少答两点)。

    ⑹ 目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为 。早期的基因工程操作都用原核生物作为受体细胞是由于原核生物 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建南安侨光中学高一下阶段考试5生物卷（解析版） 题型：选择题

    ①实验材料必须是成熟植物活细胞 ②细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原 ③细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离或复原的程度 ④外界溶液必须对细胞无毒害 ⑤外界溶液的浓度应适中，不能过高或过低 ⑥外界溶液的浓度无要求

    A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷（解析版） 题型：选择题

    乳腺上皮细胞在孕晚期数量增加，在停止哺乳后数量减少。当向体外培养乳腺组织的培养液中加入泌乳素后，激活细胞质基质中的受体，乳腺组织合成的酪蛋白的量增加了20 倍。测定乳腺组织中RNA的半衰期（半数 RNA降解需要的时间），结果如下表。据此作出的推理不正确的是

    A．泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白

    B．乳腺上皮细胞的增殖能力在人体生命活动的不同阶段有所差异

    C．mRNA 半衰期较短，有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控

    D．用标记的酪蛋白基因作为探针进行分子杂交可检测酪蛋白mRNA

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连20中学高三最后一模（5月）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物----选修3现代生物科技专题】

    下面是生产抗β干扰素单克隆抗体的过程，回答相关问题

    (1)与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、_____________。在癌症治疗时，把抗癌细胞的单克隆抗体跟____________相结合，制成的“生物导弹”，借助单克隆抗体的____________作用，将药物带到癌细胞位置，将其在原位杀死。

    (2)过程①中，将______________容器注入小鼠脾脏中分离B淋巴细胞。实验小鼠若无胸腺，对实验结果_____________（有/没有）影响。

    (3)过程②中，B淋巴细胞与骨髓细胞混合，加入___________溶液促进细胞融合，此过程体现的细胞膜结构特点__________.

    (4)过程④中，对杂交瘤细胞进行____________和抗体检测，经多次筛选，就可获得能分泌抗β干扰素单克隆抗体的细胞

    (5)将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，从________中提取抗β干扰素单克隆抗体。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连20中学高三最后一模（5月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动的叙述中，错误的是

    A.有氧呼吸和无氧呼吸过程中丙酮酸的消耗途径不同

    B.原核细胞和真核细胞进行翻译的细胞器不同

    C光合作用和化能合成作用中合成有机物的能量来源不同

    D.动作电位和静息电位产生时细胞内外的K+/Na+比值不同

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    科目：高中生物 来源：2016届江西宜春四校高考联考押题卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示春季晴天某密闭蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在温度适宜、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合速率的变化情况；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b变化。丙图表示温度适宜且不变的条件下测得的某植物光合作用速率与光照强度之间的关系。请分析回答：

    ⑴ 甲图中，植物光合作用开始于 （填“a时刻之前”、“a时刻”或“a时刻之后”）。b时刻蔬菜根尖产生ATP的细胞器有 。

    ⑵ 乙图在B点时改变的某种条件最可能是 。

    ⑶ 乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量 （填“增多”或“减少”）。

    ⑷ 丙图中G（2.5，0.56）点时，该植物光合作用合成有机物(以葡萄糖计算)的速率为 mol/h。

    ⑸ 若适应升高CO2浓度，其它条件不变，则丙图中曲线如何变化？请在丙图中绘出变化后的曲线。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下第四次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    人外周血单核细胞能合成白介素2(IL～2)。该蛋白可增强机体免疫功能，但在体内易被降解。研究人员将IL－2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有IL－2生理功能、且不易降解的IL－2－HSA融合蛋白。其技术流程如图。请回答下列问题。

    (1)培养人外周血单核细胞需要无菌、无毒的环境，为防止培养过程中的污染，通常要在细胞培养液中添加一定量的_____；为保证营养充足，通常要在细胞培养液中添加_____；除提供适宜培养温度和pH外，还需适宜气体环境，通常将培养皿置于含_____的混合气体培养箱中进行培养。

    (2) 图中②表示________过程，图中③表示________过程。

    (3) 表达载体1中的位点________，应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2。表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL－2蛋白对应的碱基序列不能含有________(起始、终止)密码子，才能成功表达出IL－2－HSA融合蛋白。

    (4)应用____________杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL－2－HSA融合蛋白。IL－2－HSA融合蛋白从酵母菌细胞中排出，需要酵母菌细胞中_________（细胞器）的加工。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省中山市高三5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了探究某种植物的一些生理特征，研究人员做了一系列的相关实验。下图是在不同的光照条件下测定的其光合作用速率变化情况。请分析回答下列问题：

    （1）从图中a～b段可以看出，限制叶片光合作用速率的主要环境因素是_________。若其他条件不变，对类胡萝卜素而言，有效辐射的光主要是_________________________。

    （2）图中i点时，叶肉细胞内合成［H］的场所有____________________。

    （3）)经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol·m-2·s-1，则g点时该植物的O2产生速率为_______________μmol·m-2·s-1。

    （4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H＋、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的提取与分离”实验时，滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加_____的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是________________。

    （5）该植物收获后的果实可以采用_______________(填植物激素名称)进行催熟。经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比例为1:3.1:11，研究者用生长素处理该植物细胞后，细胞内这些物质含量比例变为1:3.1:21.7。据此分析，生长素作用于植物细胞的分子机制是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下丘脑与人体内许多生理活动的调节密切相关．图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域，A、B、C表示不同的调节途径．请据图作答：

    （1）当血糖升高时，下丘脑通过A（填图中字母）途径释放作用于胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增多，使血糖浓度恢复正常．
    （2）有时人体免疫系统会被过度激活，特异性地攻击能分泌胰岛素的细胞，使其裂解死亡，导致胰岛素依赖型糖尿病．从免疫学角度分析，此病属于自身免疫．另一种类型的糖尿病，患者血液中胰岛素水平不低于正常值但存在“胰岛素抵抗”现象，推测此种糖尿病的致病机理可能是靶细胞受体异常，不能识别胰岛素．
    （3）人在炎热环境中汗腺分泌增强，这是下丘脑通过A（填图中字母）途径调节的．请写出该调节过程的反射弧：温觉感受器→传入神经→→传出神经→汗腺．
    （4）当人体受到寒冷刺激时，C途径可代表激素分泌的分级调节，该激素在人体内需要源源不断地产生，是因为由于激素起作用后被立即分解．

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