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如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的
 

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中未兴奋部位是
 
.在膜外,局部电流的方向是
 

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的
 
(填标号)结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为:电信号→
 
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、据图A分析,传入神经上有神经节,则③表示传入神经,①表示感受器,④表示神经中枢吗,⑤表示传出神经,②表示效应器,⑥表示突触结构.
2、根据图B分析,a、c处于静息电位,电位分布外正内负,b处兴奋电位分布是外负内正.
解答: 解:(1)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“-<”相连的为传入神经,与“○-”相连的为传出神经,则①代表感受器.
(2)在神经纤维上,静息状态下的膜电位是外正内负,受到刺激产生兴奋以后,膜电位转变为外负内正,产生兴奋,则未兴奋部位是a、c,在兴奋部位和未兴奋部位由于存在电位差,产生局部电流,方向是未兴奋部位→兴奋部位.
(3)由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.在此结构中信号的转换模式为:电信号→化学信号→电信号.
故答案为:
(1)感受器    
(2)a、c    未兴奋部位→兴奋部位(或a→b或c→b)
(3)⑥化学信号→电信号
点评:本题考查反射弧和突触的结构以及兴奋传导的有关内容,意在考查考生的识图能力和理解能力,以及搜集和处理信息能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是(  )
A、ATP和胰高血糖素
B、RNA聚合酶和淋巴因子
C、神经递质和呼吸酶
D、血红蛋白和促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C为人体内细胞间信息交流方式的示意图.回答有关生物体内信息传递和调节的问题.
(1)在A、B、C三图中,靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础,即细胞膜上的
 
,其化学本质一般为
 
,因其具有特定的空间结构而具有特异性.
(2)A、B、C三种方式中,能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是
 
;能表示效应细胞毒性T淋巴细胞介导的细胞免疫的是
 
;能表示腺垂体细胞接受促甲状腺激素释放激素的是
 
;人在高度紧张时心肌细胞收缩加速,该调节过程中信息传递的方式有
 

(3)有关图中B方式的说法中正确的是
 

A.该种方式调节的特点是有较强的准确性和局限性
B.如果血液传送的物质是胰高血糖素,则靶细胞是全身所有细胞
C.如果靶细胞为垂体细胞,则传递信息的物质可以来自甲状腺细胞
D.如果靶细胞为甲状腺细胞,则传递信息的物质可以来自下丘脑神经分泌细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面细胞的亚显微结构图回答问题(题中[]填写图内指示结构的数字).
(1)图示的是细胞亚显微结构模式图,该细胞是细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构.
(2)此细胞比起大肠杆菌来最主要的特点是具有
 

(3)结构[13]的功能性特点是具有
 

(4)结构[5]的名称是
 
,结构[7]是细胞的
 
控制中心.
(5)太阳光能通过图中结构[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(6)海带细胞中碘的浓度远比海水中的高,但还能不断地从海水中吸收碘,这说明海带细胞吸收碘的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物某分泌细胞.向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.请回答下列问题([]内填序号):
(1)图中的③、⑤分别是
 

(2)⑥的分泌蛋白质首先是由[
 
]
 
合成的.
(3)图中②是
 
,在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(4)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:

(1)物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是
 
,它发挥作用的同时,位于
 
的中枢兴奋产生渴觉.
(2)物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是
 
.物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受
 
激素的调节.
(3)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至
 
体温调节中枢,参与调节.
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织,然后将它们单独或一起培养于培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2所示:
①实验中,设置A瓶的目的是为了说明
 

②与A、C瓶对比,D瓶和E瓶的结果说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示).请分析回答:

(1)由图可知该遗传病是
 
(显,隐)性遗传病.
(2)若Ⅱ5号个体不带有此致病基因,可推知该致病基因位于
 
染色体上.
(3)同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因,后来还发现Ⅲ..是红绿色盲基因携带者.如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下同时患有这两种病孩子的概率是
 

(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的
 
号个体产生配子时,在减数第
 
次分裂过程中发生异常.
(5)为优生优育,我国婚姻法明确规定:禁止近亲结婚.原因是
 
.Ⅲ10号个体婚前应进行
 
,以防止生出有遗传病的后代.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式为
 
,当人体处于寒冷环境中,图中物质
 
(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中
 
(填字母)增多,在机体内通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中
 
部位受损,会使人患糖尿病.
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是
 

(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为
 

(5)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激索只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的
 
物质有关.
(6)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌
 
,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:

(1)该图是(动物、植物)细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示).
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含
 
条染色体.
(4)图C表示细胞
 
分裂期.
(5)A图中染色体的数目为,染色单体数为.核DNA分子数为
 

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