成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
琼脂 | 15g | H2O | 1000mL |
MgSO4•7H2O | 0.5g | 青霉素 | 0.1万单位 |
分析 参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.酒精发酵时的温度一般在18-25℃.
微生物的营养物质主要有:碳源、氮源、水和无机盐等;培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基;培养基制作完成后需要先进行调整pH,再灭菌.
生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素比例高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,比例适中时,促进愈伤组织的形成.
解答 解:(1)葡萄酒的自然发酵过程中,菌种主要来自于葡萄皮上的野生酵母菌.利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为18~25℃.
(2)培养基中的碳源是由含碳有机物(CH2O)来提供;该培养基中含有青霉素可以用来选择某些微生物,应属于选择培养基;制备培养基时,不论何种培养基,在各成分溶化后要进行的关键性操作是灭菌.
(3)微型繁殖过程中,培养基的成分配比很重要,例如生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于试管苗形成过程中根的分化;而比值低时,有利于试管苗形成过程中芽的分化.若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是2,4-D.
故答案为:
(1)葡萄皮上的 18~25℃
(2)(CH2O) 选择 灭菌
(3)根的分化 芽的分化 2,4-D
点评 本题考查果酒和果醋的制作、微生物的营养物质、培养基的制作、微型繁殖等知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制了细胞膜上载体的活性 | B. | 抑制了细胞内呼吸酶的活性 | ||
C. | 破坏了细胞内的遗传物质 | D. | 破坏了线粒体的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都必须在有水条件下进行 | B. | 都存在能量转化过程 | ||
C. | 都包括一系列氧化还原反应 | D. | 总是同时进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三第二次校理综生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于种群和群落的叙述的叙述,正确的是
A.群落有一定的空间配置格局,种群内个体的分布则都是随机的
B.群落的结构总是处于永恒延续的演替中,群落演替的速度与当地的气候及土壤条件有关
C.种群的存活曲线是表示种群中全部个体的死亡过程和死亡情况的曲线
D.种群的年龄结构一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三个年龄组,群落的时间结构是由空间异质性决定的
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科目:高中生物 来源:2016届陕西城固第一中学高三下学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
柑橘属芸香科植物,汉中是柑橘种植的最北线。科研小组观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表,请回答下列问题:
光照强度 | 叶色 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个·mm-2) | 净光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1) |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括号内的百分数以强光照的数据作为参考)
(1) CO2以 方式进入叶绿体后,与C5结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的 。
(2)在弱光下,柑橘通过增加叶面积和 来吸收更多的光能,以适应弱光环境。
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ,对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是 。
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科目:高中生物 来源:2016届福建诏安桥东中学高三第一次测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,有关叙述错误的是 ( )
A.由图可知该激素相应的受体在细胞内
B.若该激素为雌激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散
C.该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
D.该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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