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图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析正确的是

A.图甲中,正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②,只含有一个染色体组的细胞是图④⑤
B.图丙中(一)→(二),完成,图乙中的CD段的变化
C.图甲⑤中存在等位基因Bb,出现这一结果的原因只能是基因突变
D.图甲中的①③可以对应图乙中的BC段和图丙中(二)

D

解析试题分析:图甲中①处于有丝分裂中期(原因着丝点排列在赤道板上且有同源染色体),②处于有丝分裂后期(原因是着丝点分裂,细胞一极有同源染色体),③处于减数第一次分裂后期(原因是同源染色体分开移向细胞两极),④处于减数第二次分裂中期(原因是细胞中无同源染色体且着丝点排列在赤道板上),⑤处于减数第二次分裂后期(原因是着丝点分裂,细胞一极无同源染色体),⑥表示雄性果蝇体细胞,其中①、③、⑤、⑥都含两个染色体组,②含四个染色体组,④含一个染色体组,A项错误;图乙中AB段表示DNA复制,BC段表示存在姐妹染色单体,CD段表示着丝点分裂。图丙表示细胞分裂过程不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,根据其特点其中存在没有染色体单体的时期(即复制前和着丝点分裂后),通过这一点可以判断图中b为染色体单体变化,进而可判断a为染色体,c为DNA。据此可知图丙中(一)→(二)表示DNA复制,每条染色体上DNA含量加倍即由1→2,即图乙中的AB段,B项错误;图甲中⑤处于减数第二次分裂后期,其中存在等位基因Bb,出现这一结果的原因是基因突变或减数第一次分裂后期发生过交叉互换,C项错误;图甲①③存在染色体单体,每条染色体上有2条染色体单体和2个DNA分子,因此可对应图乙中的BC段和图丙中的(二),D项正确。
考点:本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂图像的判断等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个含有A和a的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,在此条件下该物种将

A.不断进化 B.不断衰退 C.产生新物种 D.丧失基因库

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下列关于人体生命活动的说法,错误的是

A.免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统
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C.抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞
D.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

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硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们

A.都能进行繁殖和有氧呼吸
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C.都能通过无丝分裂增加细胞数目
D.都含有DNA和RNA两种核酸

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种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是

A.种群通过个体的进化而进化
B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C.种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成
D.物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞核结构模式图,有关叙述正确的是

A.①主要由RNA和组蛋白组成
B.②是遗传物质贮存和复制的主要场所
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D.该结构在横纹肌细胞中存在多个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图,基因hok和基因sok均位于大肠杆菌的Rl质粒DNA上,基因hok能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡;基因sok转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合,这两种mRNA结合形成的结构能被酶降解,从而阻止细胞死亡。下列说法合理的是

A.sok mRNA和hok mRNA的碱基序列相同
B.当sok mRNA存在时,hok基因不会转录
C.当sok mRNA不存在时,hok mRNA能进行翻译
D.一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞分化的叙述,正确的是

A.胚胎发育过程与细胞的分裂和分化直接相关
B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C.胡萝卜叶肉细胞因细胞高度分化不具有全能性
D.癌细胞的产生与细胞的基因调控无直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物膜结构和功能的叙述,不正确的是(    )

A.磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性
B.细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用
C.用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变
D.细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化

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