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    （2015秋•绵阳期末）表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）．下列叙述错误的是（ ）

    组别

    I

    II

    III

    IV

    V

    处理方式

    破壳处理

    破壳处理

    不破壳处理

    破壳处理

    不破壳处理

    水分条件

    干燥

    充足水分

    充足水分

    充足水分

    充足水分

    光照条件

    自然光照

    自然光照

    自然光照

    遮光

    遮光

    实验结果

    种子不萌发

    大部分种子萌发

    种子不萌发

    大部分种子萌发

    种子不萌发

    A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响

    B．I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照

    C．I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分

    D．实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列关于下图的叙述，正确的是（　　）
    A．该图是高倍光学显微镜下看到的结构
    B．此图只能表示动物细胞结构
    C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
    D．由图中可以看到，此细胞中存在2个中心体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•南充期末）下列有关酶的叙述，正确的是（ ）

    A．酶的基本组成位是氨基酸或脱氧核苷酸

    B．酶为反应过程供能从而降低反应活化能

    C．酶在活细胞以外不具有催化活性

    D．酶可以是其他酶促反应的底物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•南充期末）下列有关生命系统的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

    B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

    C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

    D．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•绵阳期末）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在黑暗和恒定光照条件下容器内氧气量的变化（假设呼吸速率恒定），结果如图．有关推断正确的是（ ）

    A．a点后的短时间内，叶片细胞内C5的量将减少

    B．a～b段，叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率

    C．在5～15min内，叶片的光合作用速率逐渐增大

    D．在5～15min内，氧气产生速率是5×10﹣7mol/min

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•淮阴区校级二模）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）

    A．ATP是细胞内的直接能源物质

    B．部分32P标记的ATP是重新合成的

    C．ATP中远离A的P容易脱离

    D．该过程中ATP既有合成又有分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．果蝇长翅对残翅显性．用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅．下列解释错误的是（　　）
    A．翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达
    B．高温下相关蛋白质活性下降
    C．这种长翅个体的基因型已经变为杂合子
    D．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．根据下面的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程简图回答问题：
    工艺流程简图：选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒
    （1）图甲所示装置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）．
    （2）制作果酒时可选用图乙的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是既可以放气，又可防止污染．
    （3）樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是洗去浮尘．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之后（填“前”或“后”）进行的．为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的果胶酶．
    （4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用选择培养基．从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源．
    （5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能（填“能”或“不能）将果汁中的糖发酵成醋酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据下述材料，回答下列问题：
    棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫．我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌，它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死．而此毒蛋白对人畜无害．通过基因工程的方法，我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达．由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已经取得了很好的经济效益．
    （1）基因工程的核心是基因表达载体的构建．将抗虫基因导入棉花细胞体内最常用的技术是农杆菌转化法．“转基因抗虫棉”的抗虫变异，属于可遗传变异类型中的基因重组．
    （2）题中“毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达”中的“成功表达”含义是指：毒蛋白基因在棉花细胞内转录和翻译合成了毒蛋白．
    （3）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程培育新品种的主要优点是：目的性强，育种周期短，克服远缘杂交不亲和障碍．

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