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    下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（ ）

    A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素

    B．呼吸氧化酶、抗体、血浆蛋白、H2O

    C．Na＋、O2、葡萄糖、激素

    D．Ca2＋、载体、氨基酸、尿素

     

    C

    【解析】

    试题分析：血红蛋白是红细胞成分，呼吸氧化酶是细胞内的成分，载体存在于细胞膜上，以上不是内环境成分；Na＋、O2、葡萄糖、激素在细胞外液中都有，是内环境成分，C正确。

    考点：本题考查内环境成分的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是

    A.停止光照 B.停止光照并降低CO2浓度

    C.升高CO2浓度 D.降低CO2浓度

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：

     

     

    （1）图中③⑤可以代表的物质依次是_________

    A、神经递质 B、载体蛋白 C、性激素 D、血红蛋白

    E、呼吸酶 F、抗体

    （2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是__________、

    （3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是_______。神经冲动传导到位于_________的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

    （4）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中，体液免疫过程中产生淋巴因子的是__________ 细胞，不能识别抗原的是____________细胞。

    （5）图示表明内环境稳态的维持是 ____________________________共同调节的结果。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，

    该病人所患疾病及表现为（ ）

    A．自身免疫病、肌无力 B．自身免疫病、痉挛

    C．过敏反应、肌无力 D．过敏反应、痉挛

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体内，下列物质可以在同一个细胞中产生的（ ）

    A.胰岛素和胰蛋白酶 B.甲状腺激素和呼吸酶

    C.孕激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取生长状态一致的燕麦幼苗，分为a、b、c、d四组，将a、b两组幼苗尖端下方的一段切除，再从c、d 两组幼苗相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组幼苗，然后用单侧光照射，发现a′幼苗向光弯曲生长，b′组幼苗无弯曲生长，原因是

    A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能

    B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

    C．c组尖端的生长素能向幼苗基部运输，d组尖端的生长素不能

    D．a′组尖端的生长素能向幼苗基部运输，b′组尖端的生长素不能

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省泸州市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，能说明____________________________________________________。

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____，（用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的______________。

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ ___中。（填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”）

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____ ___。

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；若___________________________________________________，则假设成立；若___________________________________________________，则假设不成立。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体生命活动的调节叙述正确的是

    A．激素是调节生物新陈代谢的物质，可以起催化作用

    B．在一次反射完成的过程中，传入神经兴奋时，Na+内流，传出神经兴奋时，Na+外流

    C．体液调节的主要内容是激素调节，CO2通过体液传送调节生命活动，属于体液调节

    D．体温调节的中枢在垂体，与胰岛素和胰高血糖素有关

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：

    （l）甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ，激素B的名称是 。

    （2）图中①、②、③、④ 四个过程，具有抑制作用的是 。

    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素，血液中激素A和B的浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。

    (4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是______________。

    A．微量和高效 B．通过体液运输

    C．作用于靶器官、靶细胞 D．供能和催化作用

     

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