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    11．某DNA分子片段含有200个碱基对，其中T为120个，该片段连续复制三次所需G的数量为（　　）
    A．180个B．560个C．320个D．360个

    分析 DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．
    根据题意分析可知：
    （1）1个DNA经过三次复制，共产生23=8个DNA分子；
    （2）不配对的碱基之和等于碱基总数的一半，所以该DNA分子中鸟嘌呤（G）=200-120=80．

    解答 解：在DNA分子中，任何不配对的碱基之和等于碱基总数的一半，即腺嘌呤和鸟嘌呤之和是碱基总数的一半，所以该DNA分子中鸟嘌呤（G）=200-120=80个．一个DNA分子片段，复制n次后，可得2n个DNA分子片段，即该DNA复制经过3次复制后共形成23=8个DNA分子．因此该DNA分子片段复制3次，需要的G的数量为（8-1）×80=560个．
    故选：B．

    点评 本题考查DNA分子的结构和复制、DNA分子结构的主要特点的相关知识，意在考查学生的识记和理解和计算能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于证明DNA是遗传物质实验的叙述，错误的是（　　）
    A．R型转化为S型肺炎双球菌的实质是基因重组
    B．R型与S型肺炎球菌转化的有效性与S型菌的DNA纯度密切相关
    C．标记的噬菌体侵染细菌后若长时间保温，上清液与沉淀物的放射性对比更明显
    D．实验设计的关键是设法将DNA和蛋白质分开，单独直接观察各自的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的亲本（纯合体）进行杂交（遵循自由组合规律），再对F1进行测交，结果表现为

    A．l：1 B．l：l：l：1

    C．3：1 D．9：3：3：l

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．生物学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程．请据图回答：
    （1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体．这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于它的特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    （2）生产单克隆抗体一般不直接培养B淋巴细胞，主要原因是B淋巴细胞不能无限增殖．单克隆抗体制备所依据的免疫学基本原理是每一种B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体．将单克隆抗体制成生物导弹，则生物导弹的组成是单克隆抗体+药物；为了便于了解生物导弹的作用部位，常要对生物导弹中的成分进行同位素标记，抗体可以使抗癌药物定向作用于癌细胞，该过程所利用的免疫学原理为抗原和抗体的特异性结合．
    （3）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠-人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程属于蛋白质工程的范畴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图是某生物细胞减数分裂图，下列叙述正确的是（　　）
    A．①过程可能发生染色体的交叉互换
    B．图中Ⅰ表示雌性果蝇细胞，其中有8条染色体
    C．正常情况图中Ⅲ的b、c两细胞基因型可能相同
    D．若a细胞内有3条染色体，一定是过程②出现异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，请填出相关内容．

    （1）A代表的元素是主要是C、H、O、N．
    （2）图中B的名称是氨基酸，其种类约20种，人体可自身合成的B称作非必需氨基酸．
    （3）图中C的名称为肽键，可写作-CO-NH-，图中①过程称为脱水缩合，发生场所为核糖体．
    （4）下列①～④中不属于植物体内蛋白质功能的是③．
    ①构成细胞膜的主要成分
    ②催化细胞内的化学反应
    ③作为生长素，促进细胞伸长生长
    ④协助矿质元素进入根细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．蛋白质是生命活动的主要承担者，如图为有关蛋白质分子的概念图，下列有关图示的分析正确的是（　　）
    A．氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体中
    B．①过程发生所需的模板和运输a的工具都属于RNA
    C．蛋白质中氮原子数目与肽键数和肽链数之和相等
    D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③ （填序号）．
    ①观察叶绿体和原生质的流动
    ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
    ③探究酵母菌的呼吸方式
    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.39/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．
    这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.39/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.39/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜（或电光源亮度）．如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．
    材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    方法步骤：
    （1）首先配制完全培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C．
    （2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种培养液．
    （3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①A缸内的苹果幼苗正常生长．
    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的
    ③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．
    ④若B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．
    ⑤若B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．

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