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下列有关细胞核的叙述,不正确的是(  )
A、①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化
B、③是由2层磷脂分子组成的
C、RNA、蛋白质等大分子出入细胞核的通道是④
D、核糖体的形成与⑤有关
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:据图分析,①表示丝状的染色质;②表示杆状或圆柱状的染色体(DNA和蛋白质);③表示核膜(将细胞核内物质与细胞质分开);④表示核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流);⑤表示核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关).
解答: 解:A、①表示染色质,②表示染色体,在细胞分裂前期染色质变为染色体,在细胞分裂末期染色体变为染色质,两者是同一种物质在不同时期的两种表现形态,A正确;
B、③是核膜,具有两层膜,膜的基本骨架是磷脂双分子层,则核膜由4层磷脂分子组成,B错误;
C、④表示核孔,是RNA、蛋白质等大分子出入细胞核的通道,C正确;
D、⑤是核仁,与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞核的结构和功能,意在考查学生的识图和判断能力,难度中等.
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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆是我国重要的经济作物.科学家应用X射线和化学诱变剂处理大豆,选育出抗病性强、产量高的大豆新品种.这种育种方法属于(  )
A、杂交育种B、多倍体育种
C、单倍体育种D、诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家詹姆斯?罗斯曼(James E.Rothman)、兰迪?谢克曼(Randy W.Schekman)以及德国科学家托马斯?聚德霍夫(Thomas C.Südhof),由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,而共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖.囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子(两亲分子)有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构.细胞质不同部位间的物质运输转移主要通过囊泡进行,如图(一)中的各种小球形结构.图(一)和图(二)分别表示两种细胞的结构和功能模式图,A、B、C、D表示细胞内的四种细胞器,a、b表示大分子物质通过细胞膜的两种特殊方式,请分析回答下列问题:
(1)写出下列字母所标注的细胞器名称:[B]
 
;[C]
 
;[D]
 

(2)“a”表示大分子物质通过细胞膜的方式称为
 
,这种方式与主动运输的区别是
 

(3)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.图(一)所示细胞中,能产生囊泡的结构是
 
;图(二)所示细胞中属于囊泡的是
 

(4)詹姆斯?罗斯曼发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体. 这种“识别代码”的化学本质是
 

(5)在胰岛细胞中能发生碱基“A-T”配对的结构或部位是
 
.糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还有可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关二倍体果蝇精巢中细胞分裂的描述,正确的是(  )
A、染色体数与DNA分子数之比一定为1:1
B、含有4个染色体组的细胞一定处于有丝分裂后期
C、含有2条Y染色体的细胞一定是次级精母细胞
D、基因重组一定发生在减数第一次分裂后期

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水稻的每一个染色体组有12条染色体,现有三张没有注明的单倍体水稻、二倍体水稻和四倍体水稻根尖细胞有丝分裂的固定装片,使用分辨率较高的显微镜就能将这三张装片区分开来,贴上标签.下列叙述不正确的是(  )
A、装片须在低倍镜下找到分生区,再在高倍镜下观察
B、应分别观察中期细胞,作为比较和区别的依据
C、观察到一个细胞含24条染色体,它可能是单倍体或四倍体装片
D、若观察到细胞都为长方形,很可能尚未找准分生区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞中遗传物质改变
B、婴幼儿体内没有衰老的细胞
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、被病原体感染的细胞可能发生凋亡

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某生物核酸的碱基组成,嘌呤碱基占52%,嘧啶碱基占48%,此生物一定不是(  )
A、噬菌体B、大肠杆菌
C、烟草D、烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

单倍体经秋水仙素处理后,得到的(  )
A、一定是二倍体
B、一定是多倍休
C、一定是纯合子
D、是纯合子或杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢.常采用“半叶法”测定植物光合作用强度,其基本过程是:如图1将植物对称叶片的一部分(A)剪下置于暗处,另一部分(B)则留在植株上进行光合作用.一定时间后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重,然后再计算出该植物光合作用的强度(单位:mg/dm2?h).

实验步骤:
(1)在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号.
(2)叶子基部处理:为了确保选定叶片的
 
无法外运也不能运入,但又不影响
 
的供应.必须采用环割等破坏叶柄的
 
,但又不能伤及
 

(3)剪取样品:按编号分别剪下对称叶片的A部分(不剪下主叶脉),置于湿润黑暗处.5h后再依次剪下B部分,同样按编号置于湿润光照环境中.(两次剪叶的速度应尽量保持一致.在实验过程中,还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致.)
(4)称重比较:将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起,切下两个等大的方形叶块(如图中虚线部分),分别烘干至恒重,称重(分别记为WA、WB)记录.
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果:(假设实验选定的叶片为4片)
(5)△W=WB-WA,则△W表示的生物学意义:
 

Ⅱ.植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能.如图2为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程.据图回答问题:
(1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所为
 
,其基本组成单位是
 

(2)由图可知,乙烯与活性受体结合后通过影响
 
过程从而实现对代谢调节的功能.
(3)细胞结构Ⅲ为
 
,在乙烯发挥生理作用的过程中起
 
 
作用(写出两点作用).
(4)乙烯的主要作用是促进果实
 

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