【题目】番茄为雌雄同株植物,抗病(H)对感病(h)完全显性,晚熟(R)对早熟(r)完全显性,两对性状独立遗传。下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。
(1)途径1、4依据的遗传学原理分别是 、 。
(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了 技术,该技术依据的生物学原理是 。
(3)通过途径2获得新品种的育种方法是 ;需要适宜浓度的秋水仙素处理幼苗,为什么不能处理该幼苗形成的萌发种子? 。
(4)A与途径3中幼苗基因型相同的概率为_________,C的基因型是 ,种植C,待其开花后取其花粉进行花药离体培养,培养所得植株中表现为早熟抗病性状的植株所占比例为 ,早熟抗病的植株中纯合子和杂合子比例为 。
【答案】(1)基因重组 基因突变
(2)植物组织培养 植物细胞的全能性
(3)单倍体育种 二倍体的单倍体高度不育,不产生种子(答到“单倍体不产生种子”即可)
(4)1/4 HHhhRRrr 5/36 1:4
【解析】
试题分析:(1)途径1为杂交育种,原理是基因重组;途径4为诱变育种,原理是基因突变。
(2)通过途径2和3植物由细胞发育成了个体幼苗,都应用了植物组织培养技术,体现了细胞的全能性。
(3)途径2是用花药离体培养后再用秋水仙素处理,得到品种B,属于单倍体育种,利用的遗传学原理是染色体变异。由于二倍体的单倍体高度不育,不产生种子,所以只能用适宜浓度的秋水仙素处理幼苗。
(4)途径3中幼苗基因型为HhRr,品种A中HhRr的个体占4/16=1/4。通过途径3获得的品种C属于四倍体品种,基因型是HHhhRRrr将其花粉进行花药离体培养,培养所得植株中表现为早熟(rr)抗病(H_)性状的植株所占比例为1/6*(1/6+4/6)=5/36,早熟抗病的植株中纯合子(rrHH)和杂合子(rrHh)比例为1:4。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蓝藻和细菌的结构模式图。请据图回答下面的问题。
(1)蓝藻和细菌属于______生物,构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有_______。
(2)细菌细胞中的④是________(物质),位于________区域,该物质在真核细胞中主要存在于__________中。
(3)提取细胞膜时通常选用______________细胞,原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响,实验结果如下图,下列分析正确的是
A. 实验中NAA浓度大小为X<Z<Y
B. 促进该植物生根的最适浓度一定在Y与 Z之间
C. 实验结果说明NAA的生理作用没有表现出两重性
D. 不加NAA的插条仍然生根,这是植物体内自身产生生长素作用的结果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于如图DNA(不含15N)分子片段的说法不正确的是( )
A.DNA解旋酶作用于③部位
B.②处的碱基对缺失不会导致染色体结构变异
C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占75%
D.该DNA的特异性表现在(A+T)/(G+C)的比例及其排列顺序上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图(图中①~④为激素,A、B、C、D表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:
(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人的体温调节中枢会兴奋,体温调节中枢位于_________。产生冷觉的A表示________________。
(2)全身冰水浇湿后,下丘脑会分泌①,①促使B分泌②,②促使甲状腺分泌③,该过程中①表示___________,B表示____________,该过程体现了激素调节中的___________调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的________调节。
(3)饥寒交迫时,图中④________(填激素名称)分泌增加,④的主要生理功能是___________,以维持血糖含量的相对稳定。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )
A. 丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1:1:1:1
B. 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料
C. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质
D. 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1)该病是 (显、隐)性基因控制的遗传病。
(2)Ⅱ3号个体细胞中相关等位基因分离的时间是 。
(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下男孩患此病的概率是 。
(4)若该病为伴X染色体遗传,Ⅲ8为XXY患者,则该患者的基因型为 ,引起该变异的原因可能是Ⅱ3的原始生殖细胞在减数第 次分裂后期染色体未分离引起。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】提髙作物质量或产量与多种育种技术有关,以下关于育种的叙述,不正确的是
A.把两个小麦的优良性状结合在一起常用基因工程育种
B.要在短时间内获得杂交水稻新品种常采用单倍体育种
C.育种专家培育“太空椒”利用了基因突变的原理
D.与普通植株相比,用多倍体育种方法获得的多倍体植株往往营养物质含量增加
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com