分析 1、据图甲分析,①表示吞噬细胞,②表示T淋巴细胞,③表示B淋巴细胞识别抗原,④表示B淋巴细胞,⑤表示少部分病菌直接呈递给B淋巴细胞,⑥表示B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞,⑦表示浆细胞.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)图所示过程能产生抗体,故主要体现的是体液免疫过程;图中细胞②是T细胞,T细胞能产生淋巴因子,刺激相应的免疫细胞发挥作用.
(2)图中细胞④表示B淋巴细胞,受到抗原刺激后其细胞周期会缩短.
故答案为:
(1)体液 T细胞 淋巴因子
(2)缩短
点评 本题以图形为载体,考查体液免疫的过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是( )
A.血红蛋白和促甲状腺激素
B.RNA聚合酶和淋巴因子
C.神经递质和呼吸酶
D.ATP和胰高血糖素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2 | B. | 1、3 | C. | 2、3 | D. | 1、2、3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够存储遗传信息 | B. | 是4种碱基对的随机排列 | ||
C. | 一个DNA分子上可以有许多基因 | D. | 是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪酸分子进入小肠绒毛上皮细胞,细胞消耗ATP的量增加 | |
B. | 蓝藻没有线粒体,只能无氧呼吸产生ATP | |
C. | 叶肉细胞利用光能合成的ATP,可用于主动运输 | |
D. | ATP水解失去2个磷酸基团后,是腺嘌呤核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过口腔进入胃里的病毒一部分会被胃液消灭,这不属于非特异性免疫 | |
B. | B细胞经EV71刺激后会分裂、分化出浆细胞和记忆细胞,浆细胞与抗原结合 | |
C. | T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71攻击的细胞 | |
D. | 在对该病毒的免疫过程中,只有浆细胞和吞噬细胞无特异性识别能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射受体蛋白增加受体数量 | B. | 注射免疫活性物质增强免疫能力 | ||
C. | 注射某种药物抑制其抗体的产生 | D. | 注射神经递质提高传递兴奋的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com