【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶.其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 .
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成 色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 .
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | ﹣ | + | + |
培养基乙 | + | + | + | ﹣ | + | + | + |
注:“+”表示有,“﹣”表示无.
据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 .
【答案】(1)纤维二糖 葡萄糖
(2)红 透明圈
(3)不能 该培养基是液体培养基 不能 该培养基中没有纤维素
【解析】
试题分析:
微生物产生的纤维素酶是一种复合酶,包括内切酶(Cx酶)、外切酶(C1酶)和葡萄糖苷酶.内切酶作用于无定型的纤维素区域,使纤维素断裂成片段;外切酶又叫纤维二糖水解酶,它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素,从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子,产生纤维二糖;葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖.
刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,而不与水解后的纤维二塘和葡萄糖发生这种反应.
纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物,是含量最丰富的多糖类物质.纤维素分解菌选择培养基属于液体培养基,纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基.
解:(1)微生物产生的纤维素酶是一种复合酶,包括内切酶(Cx酶)、外切酶(C1酶)和葡萄糖苷酶.其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖.
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
(3)分析表格可知,培养基甲为液体培养基,不能用于分离和鉴别纤维素分解菌,纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基.培养基乙没有纤维素,因此也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌.
故答案为:
(1)纤维二糖 葡萄糖
(2)红 透明圈
(3)不能 该培养基是液体培养基 不能 该培养基中没有纤维素
考点:土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值.
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【题目】生物体内的无机离子由高浓度向低浓度跨膜运输时一般属于协助扩散,而由低浓度向高浓度跨膜运输时,属于主动运输.当神经细胞受到刺激产生兴奋时Na+的流动方式和恢复静息电位是K+的运输方式分别是( )
A. 主动运输、主动运输 B. 主动运输、协助扩散
C. 协助扩散、主动运输 D. 协助扩散、协助扩散
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【题目】维生素D比其它水溶性维生素更优先通过细胞膜,这是因为
A.细胞膜上有搬运脂类物质的载体蛋白
B.细胞膜表面有一层糖蛋白
C.细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
D.磷脂分子和蛋白分子大都可以运动
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【题目】人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成.下列组织细胞中,属于免疫细胞的是( )
A.红细胞 B.效应T细胞 C.肌细胞 D.神经细胞
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【题目】H7N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力,下列相关叙述错误的是( )
A.接种疫苗后机体会产生相应抗体
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
D.抗体由浆细胞产生
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【题目】关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是
A. 只能应用于固体培养基接种 B. 都可以用于微生物的计数
C. 接种培养后均可获得单菌落 D. 接种用具都需进行严格灭菌
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【题目】在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时,正确的操作是
A. 向2mL蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振荡均匀后,再加入34滴0.05g/mL 的CuSO4溶液
B. 向2mL蛋白稀释液中先加0.lg/mL的NaOH溶液,振荡均匀后.再加入34滴0. Olg/mL 的CuSO4溶液
C. 向2mL蛋白稀释液中先加0.01g/raL的CuSO4溶液,振荡均匀后,再加入34滴0.1g/mL 的NaOH溶液
D. 向2mL蛋白稀释液中同时加0.lg/ml的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液
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【题目】下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是( )
A. 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B. 利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜
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