A、抗利尿激素 | B、甲状腺激素 |
C、生长激素 | D、肾上腺素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在S期复制并在G2期开始表达 |
B、同源染色体在M期形成四分体 |
C、纺锤体的缺失将影响M期着丝粒的分裂 |
D、M期的某些细胞可用于染色体核型的确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统 | ||||
B、正常人血浆的pH之所以能够保持稳定,主要与其中的CO
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C、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,特指神经、体液和免疫调节网络 | ||||
D、生态系统的信息传递一般是通过双向调节种内或种间关系,以维持生态系统稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 操作 | 目的 |
A | 在DNA粗提取实验中,鸡血中加入蒸馏水 | 稀释血液,防止凝固 |
B | 洋葱根尖解离后漂洗 | 使细胞分散,有利观察 |
C | 色素提取时加入碳酸钙 | 有助于研磨充分 |
D | 新型农业生态系统的建立 | 提高能量利用率 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞外液渗透压降低 |
B、下丘脑受刺激产生渴感 |
C、肾小管和集合管对水的重吸收作用加强 |
D、垂体渗透压感受器兴奋,抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说是罗伯特?虎克和施旺共同提出的 |
B、赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质 |
C、沃森和克里克提出了细胞膜的流动镶嵌模型 |
D、萨顿用类比推理法证明了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学家 | 研究成果 | 科学研究方法 |
A | 施旺和施莱登 | 细胞学说 | 调查法 |
B | 摩尔根 | 基因位于染色体上 | 实验和假说演绎法 |
C | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构 | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量传递的特点 | 调查和系统分析法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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