A、代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次 |
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次 |
C、蝗虫的受精卵,可发育成完整的蝗虫个体,因而能独立进行全部生命活动 |
D、生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本的“生命系统”是“细胞” |
科目:高中生物 来源: 题型:
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 人的口腔上皮细胞 | 0.9%NaCl溶液、8%盐酸. 吡罗红甲基绿染色剂 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
B | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ染液、 50%酒精溶液 | 细胞中着色 的小颗粒 |
C | 马铃薯浆 | 碘液 | 溶液的颜色变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、选用具有稳定的、容易区分的相对性状的豌豆作为实验材料 |
B、选用异花传粉的豌豆为实验材料 |
C、先研究一对相对性状的遗传,再研究两对相对性状的遗传 |
D、运用统计学的方法对实验结果进行分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 |
B、因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 |
C、从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 |
D、乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a.B体重增加x,至少需要A的量为y,则:y=20ax+5x |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察细胞质壁分离实验中在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,细胞吸水膨胀但不会涨破 |
B、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红 |
C、用浸泡过的花生种子鉴定脂肪,需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水 |
D、用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验,要直接用双缩脲溶液进行鉴定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、中性粒细胞吞食体内的坏死组织 |
B、血小板有促进止血和加速凝血的作用 |
C、血液携带并运输尿酸等代谢终产物到肾等处,排出体外 |
D、通过血液循环,将浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生反应 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com