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【题目】下列有关植物生命活动中,细胞内物质含量或比值关系的叙述,正确的是

A.结合水/自由水的值,幼苗的比成熟植株的高

B.O2/CO2的值,线粒体内的比细胞质基质内的高

C.暗处理植株后,叶绿体内C5/C3的值升高

D.细胞进人分裂间期后,细胞膜表面积/细胞体积的值下降

【答案】D

【解析】

1、代谢旺盛的细胞中,自由水所占比例增加。若细胞中结合水所占比例增大,有利于抵抗不良环境(高温、干旱、寒冷等)。
2、线粒体普遍存在于真核细胞,是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。线粒体有内外两层膜,内膜向内折叠形成嵴,嵴的周围充满了液态的基质。在线粒体的内膜上和基质中,有许多种与有氧呼吸有关的酶。
3、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2C5固定形成C3C3在光反应提供的ATP[H]的作用下还原生成糖类等有机物。

A、幼苗代谢旺盛,其自由水的相对含量比成熟植株的高,A项错误;

B、细胞呼吸的过程中,线粒体消耗O2并产生CO2,细胞质基质内的O2浓度高于线粒体内的,而线粒体内的CO2浓度高于细胞质基质内的,B项错误;

C、暗处理植株后,叶绿体内C3的消耗减少,C5的生成也减少,叶绿体内C5/C3的值降低, C项错误;

D、间期的细胞有适度的生长,表面积与体积之比减小,D项正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,衣物中的汗渍、血渍以及人体排放的蛋白质等遇到它,皆能被水解而除去。下列衣物中不能用加酶洗衣粉洗涤的是( )

①棉丝品 ②毛织品 ③腈纶织品 ④蚕丝织品 ⑤涤纶织品 ⑥尼龙织品

A. ①②③B. ③④⑤C. ④⑤⑥D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞中水的叙述,错误的是

A.自由水是细胞内良好的溶剂B.代谢旺盛的植物细胞自由水含量较高

C.不同细胞含水量可能不同D.越冬植物的细胞内自由水含量较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于减数分裂的叙述,错误的是(

A.染色体复制一次,细胞分裂两次

B.产生的生殖细胞中染色体数目减半

C.性原细胞可进行有丝分和减数分裂

D.减数分裂也具有周期性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质鉴定实验的叙述,正确的是

A.检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可以直接用于检测蛋白质

B.更换为高倍镜时,应该用手小心触碰物镜进行转换

C.甘蔗汁、西瓜汁不能用来进行还原糖鉴定

D.用花生子叶切片进行脂肪鉴定时,苏丹Ⅲ染色后可直接用显微镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体在个体发育的过程中会经历细胞的分裂、分化、衰老和凋亡。下列有关叙述错误的是

A.处于分裂间期的细胞,存在基因的复制和表达的现象

B.红细胞与浆细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

C.衰老细胞的黑色素合成增多,会妨碍细胞内物质的交流和传递

D.细胞凋亡是由基因决定的,红细胞与白细胞的凋亡速率不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于种群和群落的叙述中,不正确的是(  )

A. 种群是构成群落的单位

B. 在一定区域内的生物,同种个体形成种群,不同的种群形成群落

C. 种群和群落没有任何关系

D. 种群特征和群落结构都与生态因素密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是(

A. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C. 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究某植物的生理活动,某生物兴趣小组分别设置了不同温度的8个大棚,CO2浓度及其他外界条件相同且适宜,测得该植物的净光合速率和黑暗条件下的呼吸速率相对值如表。请回答下列问题:

温度(℃)

20

25

30

35

40

45

50

55

净光合作用速率相对值

2

4

5

3

0

4

3

2

呼吸速率相对值

2

3

3.5

4.5

5

4.5

3

2

1)若大棚中每天光照、黑暗各12h,则8个大棚中的植物能够正常生长的是温度为_____℃的几个大棚,在温度为_____℃时该植物的光合产物积累最快;温度对叶肉细胞光合作用和呼吸作用的影响不完全相同,其原因是_____

2)线粒体内膜向内折叠形成的结构名称为_____,这种结构的意义是_____ 从而有利于细胞呼吸相关酶的附着和反应的顺利进行。

3)捕获光能的色素附着在叶绿体的_____上,其中类胡萝卜素主要吸收_____

4)若设计实验探究光合作用生成的有机物(假设为葡萄糖)中的氧元素来自水还是来自二 氧化碳(不考虑呼吸作用的影响,检测具体方法不做要求)请写出实验思路:_____

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