A、皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线 |
B、体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线 |
C、由浆细胞产生抗体,抗体与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 |
D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2 |
B、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等 |
D、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无子西瓜与无子番茄的培育原理相同 |
B、收获三倍体种子的西瓜植株一般不会是三倍体 |
C、无子西瓜之所以没有种子是因为三倍体西瓜的精子和卵细胞存在生殖隔离 |
D、无子西瓜不能产生种子是因为它是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在以豌豆为材料研究遗传规律时,运用了统计学的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
C、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法 |
D、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂间期,完成了DNA分子的复制,细胞有适度的生长 |
B、分裂前期,染色质螺旋化形成染色体,此时,每条染色体上有2条姐妹染色单体 |
C、分裂后期,着丝点分裂,但细胞内的DNA数目不变 |
D、分裂末期,在赤道板的位置出现细胞板,细胞板逐渐形成新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体、T淋巴细胞 |
B、抗原、T淋巴细胞 |
C、抗体、B淋巴细胞 |
D、抗原、B淋巴细胞 |
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A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D、细胞凋亡受基因控制,细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞凋亡 |
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