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    下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是  （    ）

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    C．乙结构的活动只受甲状腺激素释放激素的调节

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省淮安中学高二上学期期中考试生物试卷必修（带解析） 题型：综合题

    （7分）下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c代表三种不同的激素，据图分析回答问题。

    （1）激素a、激素b分别是            、                  。
    （2）“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中①处的作用为      。
    （3）甲状腺激素通过          运输作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率。
    （4）碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液中    ,    激素（填字母）的含量会升高，这是一种       调节机制。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北省八市高三下期3月联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （共10分）人体的体液调节主要是激素调节。激素是调节生命活动的信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示人体激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题：

    (1)由图可知，激素①主要通过影响____________来调节生命活动。

    (2)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________，激素②引起的主要生理功能是?????????????? 。

    (3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________。

    (4)若激素①表示甲状腺激素，其分泌受到??????????????????????????????? 调节，其中的反馈调节对于机体???????????? 具有重要意义。

    若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内储存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是________ 。

    (5)若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________(填图中字母)，甲状腺激素作用的靶细胞是???????????????? ，抵御寒冷的机制是???????? 。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏金湖中学高三第一次市统测模拟测试一生物卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。请回答：

    (1) 促甲状腺激素是由垂体分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进____________的合成和分泌。

    (2) 过程①需要细胞质为其提供__________作为原料，催化该过程的酶是____________。

    (3) 过程②除了图中已表示出的条件外，还需要__________________(至少写出2项)。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是______________________。

    (4) 科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，则功能蛋白A基因转录的模板链上相应位置碱基发生的变化是__________(已知谷氨酸密码子：GAA、GAG，终止密码子：UAA、UAG、UGA)。

    (5) DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是__________或__________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷必修（解析版） 题型：综合题

    （7分）下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c代表三种不同的激素，据图分析回答问题。

    （1）激素a、激素b分别是             、                   。

    （2）“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中①处的作用为       。

    （3）甲状腺激素通过           运输作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率。

    （4）碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液中     ,    激素（填字母）的含量会升高，这是一种        调节机制。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江大庆实验中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （7分）下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c代表三种不同的激素，据图分析回答问题。

    （1）激素a、激素b分别是             、                   。

    （2）“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中①处的作用为       。

    （3）甲状腺激素通过           运输作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率。

    （4）碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时，血液中     ,    激素（填字母）的含量会升高，这是一种        调节机制。

     

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