细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是 （ ）
A．外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性
B．注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞
C．外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，有体液免疫和细胞免疫
D．患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗
科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西宝鸡中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述，不正确的是（ ）
A．甲组小鼠存活是因为其及时注射了免疫血清
B．免疫血清中含有外毒素抗体
C．1-3周后，乙组小鼠体内有相应的记忆细胞
D．乙组的二次注射后抗原直接刺激记忆细胞产生大量抗体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如下图所示，箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是
A．夏季，a>b+c+e
B．秋季，e+f<g
C．春季，g=b+e+f
D．冬季，d>c+f
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述正确的是 （ ）
A．可采用样方法调查两林地上植物的物种数
B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C．由题可推知所有的群落演替顶级阶段都是森林阶段
D．由题可推知人类的活动改变群落的演替速度和方向
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这因为麻醉药
A．阻断了传入神经的兴奋传导
B．抑制神经中枢的兴奋
C．阻断了传出神经的兴奋传导
D．抑制效应器的活动
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是
A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ
均能识别抗原
B．在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与
C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图所示下列相关说法中正确的是 （ ）
A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
C．神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程
D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）
A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1
B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
D．给予该植物右侧光照，
③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是
A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B．淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等
C．T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟
D．溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质
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