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4.萤火虫发光的原理如图.结合所学知识分析,下列说法正确的是(  )
荧光素$\stackrel{ATP}{→}$激活的荧光素$→_{氧}^{荧光素酶}$氧化荧光素+光.
A.每个ATP有三个高能磷酸键B.低温环境中萤火虫发光会更亮
C.激活荧火素是一个吸能反应D.萤火虫体内含有大量的ATP

分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

解答 解:A、每个ATP有2个高能磷酸键,A错误;
B、激活的荧光素分解产生光,需要荧光素酶催化,低温环境,酶的活性降低,萤火虫发光会更暗,B错误;
C、根据题干中“荧光素$\stackrel{ATP}{→}$激活的荧光素”可知,激活荧火素需要ATP供能,即激活荧火素是一个吸能反应,C正确;
D、ATP含量少量,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是ATP的结构特点,ATP与ADP相互转化的过程和意义,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,对于相关知识点的理解应用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪项是对内环境稳态实质的描述(  )
A.是在神经、体液与免疫共同调节下实现的
B.内环境的成分和温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡
C.是各个器官、系统协调活动的结果
D.是体内细胞生活不可缺少的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列某一组是细胞衰老的特征,正确的是(  )
①细胞无限增殖  ②水分减少  ③畸形改变  ④酶活性降低  ⑤色素积累
⑥糖蛋白减少,易分散转移   ⑦呼吸速率减慢   ⑧细胞膜通透性改变.
A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于DNA、RNA 和基因的叙述,错误的是(  )
A.基因是具有遗传效应的核酸分子片段
B.亲代DNA通过复制在子代中表达遗传信息
C.遗传信息通过转录由DNA传递到RNA
D.细胞周期的间期和分裂期均有蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列生物能够进行遗传信息从RNA→RNA传递的是(  )
A.烟草B.烟草花叶病毒C.噬菌体D.大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于水和无机盐的说法中,错误的是(  )
A.同一个体不同细胞中的含水量一般不同
B.细胞中水的作用之一是充当反应物
C.骨骼中的钙主要以离子的形式存在
D.无机盐有维持生物体正常生命活动的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(  )
A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察如图的模式图,相关说法不正确的是( )

A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞核仁较大

B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流

C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开

D.图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是温度对酶活性影响的曲线,图中A、B两点的催化效率是相等的,以下有关叙述中不正确的是( )

A.酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长

B.酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短

C.处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性

D.处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定

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同步练习册答案