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8.2010年夏秋之际,河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡,引起村民恐慌.蜱虫一般都生活在一些动物表皮,以吸取动物血液为生,所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒.如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人,患者可能会感染上某些病毒,继而引发重大疾病.蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于的生态系统成分分别是(  )
A.捕食    分解者B.寄生    消费者C.寄生    分解者D.竞争    分解者

分析 生态系统组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.

解答 解:根据题干中“蜱虫一般都生活在一些动物表皮,以吸取动物血液为生”,可以推知蜱虫营寄生生活.寄生生物属于消费者.
故选:B.

点评 本题考查种间关系和生态系统的结构,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.当人所处的环境温度从25℃下降到5℃时,耗氧量及体内酶活性的变化依次为(  )
A.减少、不变B.增加、不变C.减少、降低D.增加、降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法不正确的是(  )
A.①能够将核内物质与细胞质分开
B.RNA主要是通过②从细胞核到达细胞质的
C.蛋白质合成旺盛的细胞中,③数目较多
D.有丝分裂过程中存在④消失和重新形成的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性.杂交实验如图1.

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为杂合子(纯合子/杂合子).
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上.请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上.

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体.请写出一组杂交组合的表现型:非裂翅(♀)×裂翅(♂).
(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd 的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因不(遵循/不遵循)自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图中图甲为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.

 (1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,试管内变化的气体是氧气.
(2)若此时图1植物光照强度为15千勒克司,则1小时光合作用产生的气体量为200毫升.若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需吸收CO2160毫升.
(3)如果用18O标记光合作用产物葡萄糖,试问这种18O能否在短时间内形成18O2,请说明理由用氧标记葡萄糖时,其葡萄糖中的氧会转移到二氧化碳中,因而短时间内不能生成被标记的氧气.
(4)写出该叶片无氧呼吸的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于原核(真核/原核)细胞,判断的理由是无核膜包被的细胞核.
(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、细胞壁和细胞膜,其中具有选择透过性的结构是细胞膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.要让杂合体植物的后代性状尽快的稳定,最好采用什么方法(  )
A.杂交B.自交C.测交D.无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪项不是无机盐功能(  )
A.维持细胞内外渗透压B.能源物质
C.构成重要化合物D.维持酸碱平衡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于测交意义的说法,正确的是

A.通过测交可以获得优良性状的新品种

B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合

C.通过测交得到的后代都能稳定遗传

D.通过测交得到的后代的性状表现相同

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