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某科学家科考中发现两个相似的有细胞结构的微生物,为确定它们是否为同一种生物,以下物质不可以做为检测依据的是(  )
A、核糖核酸B、蛋白质
C、氨基酸D、脱氧核糖核酸
考点:蛋白质分子结构多样性的原因,核酸的结构和功能的综合
专题:
分析:阅读题干可知,本题是蛋白质多样性的根本原因和核酸的多样性与特异性的结构特点,蛋白质多样性的原因是DNA分子的多样性,DNA分子的多样性是由于DNA的碱基的排列顺序是多种多样的,每个DNA分子都有他特定的排列顺序,所以DNA分子又具有特异性.
解答: 解:由于不同生物的DNA的碱基序列不同,由DNA转录形成的RNA的碱基序列不同,进而通过翻译形成的蛋白质结构不同.
A、为确定两个相似的有细胞结构的微生物是否为同一种生物,核糖核酸(RNA)可以作为检查依据,A错误;
B、为确定两个相似的有细胞结构的微生物是否为同一种生物,蛋白质可以作为检查依据,B错误;
C、不同生物的蛋白质的基本单位氨基酸是相同的,因此氨基酸不能作为确定两个相似的有细胞结构的微生物是否为同一种生物的依据,C正确;
D、为确定两个相似的有细胞结构的微生物是否为同一种生物,脱氧核糖核酸(DNA)可以作为检查依据,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是不同生物蛋白质和核酸的结构不同,分析时要注意虽然不同生物 的蛋白质和核酸的结构不同,但他们的基本单位是相同的,这也体现了生物界的统一性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是(  )
A、核酸、蛋白质、细胞、糖类
B、糖类、蛋白质、细胞、核酸
C、蛋白质、核酸、细胞、糖类
D、蛋白质、核酸、糖类、细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞分解每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
④人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置.下列说法不正确的是(  )
A、装置中酵母菌培养液换成冷的培养液,产生气泡速率下降
B、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验
C、装置乙中加水的主要目的是制造无氧环境
D、装置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的能量没有全部存留在酒精中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、协助扩散和主动运输都需要细胞膜上载体蛋白
B、只要是小分子物质和离子就能通过协助扩散和自由扩散进入细胞
C、当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原
D、较大的分子,如葡萄糖,只有通过主动运输能进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时,发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂间期.这是因为(  )
A、洋葱表皮细胞已高度分化,一般不会分裂
B、发生质壁分离的细胞已经死亡,不能分裂
C、洋葱表皮细胞原本就是死细胞,不会分裂
D、洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间很长,一般很难观察到其分裂期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(  )
A、核糖体相对于①的移动方向是右→左
B、最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
C、合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所在细胞质
D、①上相继结合多个核糖体导致合成一条多肽链的时间变短

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是雌雄同株、异花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉.在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状,且AA、Aa表现型相同),假定每株玉米结的子粒数目相同,收获的玉米种下去,具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近(  )
A、1:4B、5:11
C、1:2D、7:9

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在中枢神经系统的传导过程中,突触处通过神经递质可使下一个神经元兴奋或者抑制.请分析下图回答相关问题:

(1)图中包含的人体内环境的组成部分是
 

(2)图
 
中的突触使下一个神经元抑制.当图乙中的神经递质与
 
上的受体结合后,离子通道开启,使
 
(填“阴”或“阳”)离子Y内流.
(3)膜电位变化曲线图的a、b、c、d四处中可表示动作电位的是
 
,c处膜外是
 
电位.
(4)上图所示生理过程体现了细胞膜具有的功能是
 

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