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一只白色公羊和几只黑色母羊交配(黑色是显性),生下的小羊全是白色,这很可能是因为(  )
A、控制黑色性状的基因在传递中消失
B、白色公羊是隐性纯合体
C、黑色母羊都是杂合子
D、发生了基因突变
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:已知羊的体色黑色对白色为显性,则白色为aa,黑色为AA或者Aa.现让一只白色公羊(aa)和几只黑色母羊(A_)交配,生下的小羊全是白色(aa),则说明黑色母羊的基因型是Aa.
解答: 解:已知羊的体色黑色对白色为显性,则白色为aa,黑色为AA或者Aa.一只白色公羊和几只黑色母羊交配,白色公羊的基因型是aa,黑色母羊的基因型为A_,由于生下的小羊全是白色,说明黑色母羊的基因型是Aa,故黑色母羊都是杂合子.
故选:C.
点评:本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)图中E表示
 
,C表示
 

(2)该化合物是由
 
种氨基酸分子失去
 
个水分子而形成的,这种反应叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响.图丙表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程,图中字母表示所含的能量.请回答下列问题:

(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过
 
进入生物群落,图中“→”表示的是
 
;物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的
 
经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用
(2)由图乙可知,种群密度在
 
点时,种群数量的增长速率最大;在
 
点时,表示达到种群的环境容纳量(K值).
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2
 
(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量,生态系统
 
稳定性逐渐增强.在图丙中,植食动物粪便中的能量可用
 
(填字母)来表示,植物光合作用积累的有机物中的能量应
 
(小于,等于,大于)输入第一营养级的能量.若从c、e、g、h、i中选择若干字母,用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量,则应表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是(  )
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B、限制性核酸内切酶的活性受温度影响
C、限制性核酸内切酶能识别和切割所有的DNA和RNA
D、限制性核酸内切酶可从原核生物中提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人(B)对苯硫脲感觉味苦,对苯硫脲没有味觉叫味盲(b).若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%,则双亲的遗传因子组成依次是(  )
①BB×BB; ②bb×bb; ③BB×bb; ④Bb×Bb; ⑤Bb×bb; ⑥BB×Bb.
A、①③④B、④②⑤
C、⑤④②D、④⑤②

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型均正常的夫妇,且他们的双亲均正常,但他们都有一个白化病的兄弟,他们婚后生育白化病孩子的概率是多少?若已经生了一个白化病的男孩,再生一个白化病男孩的概率为多少(  )
A、
1
9
  
1
8
B、
4
9
 0
C、
1
4
  
1
8
D、
1
9
   
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

判定从植物体榨出的黄色液体是否含有脂肪,酵母菌酒精发酵是否彻底,提取的DNA是否被DNA酶污染,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次选择试剂(  )
①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ③Ca(OH)2     ④本尼迪特试剂   ⑤双缩脲试剂   ⑥二苯胺.
A、②④⑤⑤B、②④⑥⑤
C、①③⑥⑤D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人工高产鱼塘生态系统的叙述,正确的是(  )
A、硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物,故硝化细菌属于生产者
B、鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上,具有明显的分层分布现象
C、输入该生态系统的总能量大于该系统生产者固定的全部太阳能
D、植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查,并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据.请回答:
食物链环节
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=58.3×106
NP=49.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
注:NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)
(1)表中Ⅱ所代表的动物是
 
,其呼吸产生的能量用于
 

(2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是
 

(3)该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
,该数据不在10%~20%这一范围,主要原因是
 

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