某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式及产物展开了研究,如图为测得的实验数据。据图中信息推断,错误的是 ( )
A. 氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸
B. 氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸方式不同
C. 氧浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸
D. a、b、C、d四种氧浓度下,酵母菌都能产生[H]和ATP
科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三下学期一诊考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米是雌雄同株二倍体(2n=20)植物,已知玉米的籽粒颜色有紫色、黄色和白色三种;有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。请回答:
(1)玉米基因组计划要测定______________条染色体上的DNA序列。
(2)选择玉米作为遗传实验材料的优点是______________。(任答两点)
(3)将有茸毛玉米同株异花授粉,子代植株表现型及比例为______________。
(4)用两株紫色籽粒的玉米作亲本,F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则F1紫色籽粒的基因型有______________种;F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是______________。
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是( )
A. 对自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的
B. 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变
C. 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式
D. 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
人体血糖平衡的调节以体液调节为主,同时又受神经调节。下图为人体血糖调节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,请回答下列问题:
(1)图中的信息分子Y是_____,信息分子X能____,从而降低血糖浓度。信息分子Z主要作用于______,促进贮存的某物质水解为葡萄糖。
(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,受体的化学本质是______;若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度_____(填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌。为验证此现象,研究人员将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加_____,另一组施加等量的生理盐水。测定并比较施加试剂前后________。
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的结构和功能的叙述,不正确的是
A. 蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用
B. 不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的
C. 核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道
D. 大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“—”表示未加入相关物质
下列说法正确的是 ( )
A. 会产生酒精的试管是B、D、F
B. 会产生CO2和H2O的试管只有C
C. 根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
D. 只有F试管中有CO2的产生
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述错误的是 ( )
A. 方式b的转运速率可能不受细胞呼吸的影响
B. 方式b的最大运转速率与载体蛋白数量有关
C. 乙醇分子是通过方式a来进行跨膜运输的
D. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于下列各结构在生物中的叙述,不正确的是 ( )
①叶绿体
②染色体
③核膜
④核糖体
⑤细胞壁
⑥拟核
A. 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B. ①~⑤在绿藻体内都存在
C. 除①②③外其他都在颤藻的体内存在 D. 大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2017届河南省原名校)高三下学期质量考评八理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物与环境的叙述,正确的是
A. 生态系统中捕食者的存在不利于物种多样性的提高
B. 植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息
C. 生物圈的物质和能量均可实现自给自足
D. 不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因
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